何橋鎮(zhèn)地處城鄉(xiāng)結合部,部分學生家庭存在留守兒童多、家庭教育缺位等問題。學校深刻認識到,傳統家訪是破解家校溝通壁壘的關鍵鑰匙,為此開展 “暖心家訪” 行動,制定家訪工作 “三定” 原則(定時間、定對象、定目標),要求教師每學期對重點學生至少進行 1 次入戶家訪,對特殊學生進行動態(tài)跟蹤家訪。
教師們利用周末、傍晚等時間,走村入戶,與家長面對面交流學生成長情況。在家訪過程中,教師不僅反饋學生在校表現,還深入了解學生家庭環(huán)境、成長背景,傾聽家長訴求,為家長提供科學的家庭教育指導。針對留守兒童,教師與家長建立定期溝通機制,通過電話、視頻等方式,及時反饋孩子在校的學習、生活情況,讓家長在外也能安心。
為確保家訪工作實效,學校建立家訪臺賬,詳細記錄家訪過程、發(fā)現的問題及解決措施,并定期對家訪效果進行回訪。通過家訪,學校成功化解了多起學生心理危機,幫助家長樹立正確的教育觀念,形成家校育人合力。許多家長感慨道:“老師親自上門,讓我們感受到學校對孩子的重視,以后一定更積極配合學校工作?!?/span>
此外,學校每年舉辦校園體育文化節(jié),設置趣味運動會、班級聯賽等豐富多彩的體育賽事。體育文化節(jié)不僅為學生提供了展示自我的平臺,還營造了積極向上的校園氛圍,有效緩解了學生的學習壓力,增強了學生的自信心和集體榮譽感。