為強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提升突發(fā)狀況下應(yīng)急逃生能力，新興小學(xué)于4月27日春游活動(dòng)出發(fā)前，以公交大巴為載體，開展校車應(yīng)急疏散演練。此次演練將安全教育與實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，以逼真的模擬場(chǎng)景、規(guī)范的操作流程，為師生上了一堂生動(dòng)的“生命安全課”。
主題班會(huì)啟認(rèn)知，情景預(yù)演筑防線
在演練籌備階段，各班提前開展“校車安全記心間”主題班會(huì)。班主任通過情景短劇、動(dòng)畫視頻等形式，直觀展示校車起火、碰撞等突發(fā)狀況下的應(yīng)對(duì)方法，引導(dǎo)學(xué)生分組討論“如何快速解開安全帶”“疏散時(shí)怎樣避免踩踏”等問題。同時(shí)，利用班級(jí)安全角的校車模型，模擬車內(nèi)座位布局，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演練“先左后右、交替撤離”的疏散路線。通過趣味問答、逃生口訣誦讀等互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們不僅熟悉了逃生要點(diǎn)，更將“安全第一”的理念深植于心，為實(shí)戰(zhàn)演練奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
培訓(xùn)先行，筑牢安全意識(shí)根基
演練前，李昊霖主任聯(lián)合公交公司安全員，通過案例講解、視頻演示和互動(dòng)問答，向?qū)W生詳細(xì)講解校車火災(zāi)、側(cè)翻等突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)方法。從如何正確使用安全錘擊碎車窗，到疏散時(shí)“彎腰捂鼻、有序撤離”的動(dòng)作要領(lǐng)，再到下車后迅速撤離至安全區(qū)域的注意事項(xiàng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了細(xì)致培訓(xùn)，確保學(xué)生“知原理、明步驟、會(huì)操作”。
實(shí)戰(zhàn)模擬，爭分奪秒科學(xué)逃生
隨著演練警報(bào)拉響，模擬場(chǎng)景正式啟動(dòng)：行駛中的大巴車“車頭突發(fā)火情”，濃煙迅速蔓延。車內(nèi)帶隊(duì)教師立即啟動(dòng)應(yīng)急程序，大聲指揮：“車輛著火，保持冷靜！按先左后右、再左再右順序下車！”學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，迅速解開安全帶，前排學(xué)生用安全錘擊碎車窗四角，后排學(xué)生彎腰捂鼻、低姿前行，按照既定順序分批次撤離。撤離過程中，孩子們嚴(yán)格遵循“不推擠、不喧嘩”原則，僅用1分鐘便全員安全轉(zhuǎn)移至距車輛50米外的空曠地帶。隨后，教師迅速清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告：“全員安全，無人員滯留！”整個(gè)演練過程緊張有序，學(xué)生動(dòng)作規(guī)范，充分展現(xiàn)了日常安全教育的扎實(shí)成效。
總結(jié)復(fù)盤，擰緊校園安全閥門
演練結(jié)束后，李昊霖主任對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：“此次演練以春游為契機(jī)，將安全課堂搬到真實(shí)場(chǎng)景中，不僅檢驗(yàn)了應(yīng)急預(yù)案的可行性，更讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握了關(guān)鍵逃生技能?！蓖瑫r(shí)，公交公司安全員針對(duì)演練細(xì)節(jié)提出專業(yè)建議，進(jìn)一步完善疏散流程。
安全無小事，防患于未“燃”。新興小學(xué)將以此次演練為契機(jī)，持續(xù)深化安全教育，常態(tài)化開展應(yīng)急演練活動(dòng)，為學(xué)生平安出行、健康成長保駕護(hù)航！
圖片：魏非男
文字：李昊霖
一審：李昊霖
二審：夏 雙
三審：張 鵬
