在教育的星河里，師幼互動是點亮幼兒成長之路的璀璨星光。6月19日，伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園以書為舟，開啟了一場探尋師幼互動智慧的美妙旅程，開展《有力的師幼互動》主題讀書活動，全體教師在思想的碰撞中共同成長，為幼兒教育注入新的活力。
活動伊始，白金明老師作為領讀人，對《有力的師幼互動》中“引導幼兒將自己視為思考者”“對幼兒的好奇做出回應”兩大核心策略進行了深入解讀。她結合書中理論，通過列舉生動的教育案例，詳細闡述了在日常教學與生活中，如何引導幼兒主動思考，激發(fā)幼兒的思維活力，鼓勵幼兒大膽表達想法，讓幼兒真正成為學習與生活中的思考主體；同時，針對幼兒在探索世界過程中產生的好奇心，教師應及時、積極地給予回應，把握教育契機，促進幼兒的認知發(fā)展。
在交流討論環(huán)節(jié)，王雪老師結合自身教學經驗，分享了在班級中引導幼兒自主思考的實踐案例。她通過設置開放性問題、組織小組討論等方式，成功調動幼兒的思考積極性，培養(yǎng)了幼兒解決問題的能力。王涵老師則從回應幼兒好奇的角度出發(fā)，講述了自己如何通過敏銳觀察幼兒的興趣點，順勢開展生成性課程，滿足幼兒的探索欲望，贏得了在場教師的共鳴與認可。大家紛紛結合自身教學實際，就如何更好地落實這兩大策略展開熱烈討論，碰撞出智慧的火花。
活動最后，滕涵老師對本次讀書活動進行總結。她充分肯定了此次讀書活動的意義和價值，強調師幼互動是幼兒教育的關鍵環(huán)節(jié)，直接影響幼兒的學習效果與身心發(fā)展。教師要以此次讀書活動為契機，將“引導幼兒將自己視為思考者”和“對幼兒的好奇做出回應”兩大策略切實應用到日常教育教學工作中，不斷提升自身的教育教學水平，建立更加積極、有效的師幼互動關系。同時，她鼓勵教師持續(xù)加強學習，多讀書、讀好書，在閱讀中汲取知識，在交流中共同成長，為伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園的教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
此次《有力的師幼互動》教師讀書活動的開展，不僅為教師搭建了學習與交流的平臺，也為提升幼兒園教育教學質量奠定了堅實基礎。相信在全體教師的共同努力下，伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園將在師幼互動的探索與實踐中不斷取得新的突破，為幼兒的健康成長創(chuàng)造更加優(yōu)質的教育環(huán)境。
撰稿:顧倩
審核:滕涵
