驕陽似火，蟬鳴聲聲，卻未能消融郝灣小學(xué)教師們心中那份執(zhí)著的牽掛。期末的鐘聲在暑氣蒸騰中悠然響起，學(xué)校精心部署、細(xì)心組織的高年級(jí)期末家訪行動(dòng)如期而至。教師化身育人使者，懷揣滿滿的責(zé)任與關(guān)愛，奔赴學(xué)生家庭，讓教育的溫情驅(qū)散暑熱，切實(shí)送到家長(zhǎng)和學(xué)生的心坎上。
精心籌劃，“訪”出溫度深度?
高效的家訪離不開周密的預(yù)設(shè)。年級(jí)組教師們提前細(xì)致梳理每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、行為習(xí)慣與個(gè)性特點(diǎn)，擬定出有的放矢的家訪方案。老師們精心繪制的家訪路線圖精確到每個(gè)村落的巷口，力求在有限的假期前時(shí)間走訪盡可能多的家庭。更令人動(dòng)容的是，老師們專門整理了孩子們本學(xué)期的點(diǎn)滴成長(zhǎng)記錄、學(xué)業(yè)進(jìn)步的閃光點(diǎn)以及個(gè)性化的暑期學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)建議，“有備而訪”只為讓每一次溝通都言之有物、每一次交流都精準(zhǔn)賦能。
促膝交流，叩開成長(zhǎng)心扉?
推開一扇扇家門，一股股教育的暖流便隨之融入。老師們與家長(zhǎng)圍坐而談，話題聚焦孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)、課堂狀態(tài)、閃光之處與提升空間，共同探討如何在小學(xué)升學(xué)的關(guān)鍵期助力孩子更上層樓?！叭绾芜M(jìn)一步提升課堂專注力”、“怎樣培養(yǎng)受益終身的閱讀習(xí)慣”、“如何深化寫作思維”……這些關(guān)切的問題在老師與家長(zhǎng)坦誠(chéng)、深入的交流中碰撞出智慧的火花。老師們或坐在學(xué)生的書桌前，仔細(xì)翻閱課本與筆記，了解學(xué)習(xí)痕跡；或認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)講述孩子在家的生活點(diǎn)滴與習(xí)慣養(yǎng)成……面對(duì)面的溝通，心貼心的交流，讓教育的責(zé)任在家校之間無縫銜接、悄然傳遞。
啟迪心靈，共筑家校同心橋?
家訪的意義遠(yuǎn)不止于學(xué)業(yè)交流。教師們敏銳地捕捉高年級(jí)學(xué)生面臨的青春期心理變化、升學(xué)壓力等成長(zhǎng)困惑，及時(shí)傳遞積極正向的疏導(dǎo)建議。多位家長(zhǎng)在交流后感慨道：“老師們不僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更教會(huì)我們?nèi)绾卫斫夂⒆拥男?。你們是孩子成長(zhǎng)路上真正的引路人！”
足跡踏遍村舍，責(zé)任潤(rùn)物無聲。? 這場(chǎng)期末家訪，在炎炎夏日里搭建起家校溝通的堅(jiān)實(shí)橋梁，讓教育的關(guān)懷真切地流淌進(jìn)每一個(gè)家庭。老師們用腳步丈量責(zé)任，用真誠(chéng)守護(hù)成長(zhǎng)，讓期末時(shí)節(jié)的這次家訪成為一次溫暖而深刻的育人實(shí)踐，映照出教育者樸素而恒久的初心——在家校攜手守望的堅(jiān)實(shí)土地上，共同守護(hù)每一顆稚嫩心靈，迎著夏日的陽光，向著明亮那方拔節(jié)生長(zhǎng)。
