在銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)，班主任們?nèi)缤刈o(hù)花朵的園丁，用愛心、耐心與智慧，澆灌著每一株幼苗。一場(chǎng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，宛如一場(chǎng)知識(shí)與情感的盛宴，將多年的育人智慧娓娓道來。
王老師深情地講述著與孩子們相處的點(diǎn)滴：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！彼偸悄苊翡J地察覺到學(xué)生的情緒變化，無論是學(xué)習(xí)上的困惑還是生活中的煩惱，都給予及時(shí)的關(guān)懷與幫助。記得有一次，班上的小李同學(xué)因?yàn)榧彝プ児是榫w低落，王老師不僅在學(xué)習(xí)上為他開小灶，還多次與他談心，陪他度過那段艱難的時(shí)光。王老師說：“每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，只要我們用心去呵護(hù)，用愛去滋養(yǎng)，他們都能綻放出屬于自己的光彩?！?
萬老師在班級(jí)管理方面頗有心得。她推行“班級(jí)自治”制度，讓學(xué)生們參與到班級(jí)的管理中來，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律意識(shí)。通過設(shè)立各種班級(jí)崗位，如班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長，為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，李老師還注重建立良好的班級(jí)風(fēng)氣，她經(jīng)常組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)、文藝比賽等，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。在李老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)秩序井然，學(xué)生們積極向上，形成了一個(gè)充滿活力的大家庭。
張老師強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性：“教育不是學(xué)校單方面的責(zé)任，而是需要家庭和學(xué)校共同努力?！彼?jīng)常與家長保持密切的溝通，通過家長會(huì)、家訪、電話等方式，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，同時(shí)也了解學(xué)生在家的情況，共同商討教育對(duì)策。張老師還定期組織家長志愿者活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參與學(xué)校的管理和教學(xué)，讓家長更好地了解學(xué)校教育，形成家校教育的合力。
此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的交流，更是一次心靈的共鳴。各位班主任用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真諦，他們的經(jīng)驗(yàn)如同明燈，照亮了其他教師前行的道路。在銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)，每一位班主任都在用心書寫著教育的篇章，期待著每一朵花朵都能絢爛綻放。
