“幸福家園·童心陪伴”是依托中華慈善總會“幸福家園”工程，聯(lián)合國內(nèi)鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域優(yōu)秀公益機構(gòu)“藍信封”重點打造的鄉(xiāng)村青少年深度陪伴成長支持計劃。
為扎實推進心理健康工作的開展，6月10日午自習(xí)，鄭集鎮(zhèn)中心中學(xué)在開課教室舉行了第二期“幸福家園，童心陪伴”啟動儀式。本次會議由副校長郝武順主持，主講人為本校專職心理教師朱老師，與會領(lǐng)導(dǎo)年級部魏峰、董成。第二期藍信封活動在熱烈的期待中開啟新一輪信件交換活動，標志著學(xué)校在加強學(xué)生與外界溝通、增進情感交流方面的再一次嘗試。
首先，郝校長向參會的同學(xué)們介紹了“幸福家園，童心陪伴”子計劃，該項目是搭建志愿者與留守兒童心靈交流的平臺，引導(dǎo)留守兒童建立健康、陽光的生活態(tài)度。
接著，朱老師通過文字、圖片、視頻，從什么是“幸福家園，童心陪伴”、該活動的實施效果、以及“如何寫信、如何寄信到如何收到回信”等內(nèi)容詳細向班主任明確了該活動的實際意義等。
作為學(xué)校重要的公益活動之一，藍信封活動在推動學(xué)生們關(guān)注自我、拓寬視野的同時，也為他們提供了與遠方的青年學(xué)子以及高校志愿者交流的機會。此項活動以書信為媒介，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和溝通協(xié)作能力，并為其成長打下堅實的社會實踐基礎(chǔ)。
本次活動啟動后，同學(xué)們紛紛拿起紙筆，積極參與到信件撰寫和收集的活動中來。他們用稚嫩的筆觸，書寫著對未來的憧憬、對知識的渴望以及對生活的熱愛。同時，他們的書信不僅展現(xiàn)了他們的精神面貌，還折射出對現(xiàn)實生活與社會熱點的獨特思考。
撰稿：朱琳
審稿：孟凡仲
