為深化對歷史經(jīng)典的研讀，汲取傳統(tǒng)智慧賦能當(dāng)代發(fā)展，2025年6月12日，銅山區(qū)張集鎮(zhèn)魏集實驗小學(xué)“尚讀樂享”讀書社的張丹丹老師進行了《曾國藩傳》一書的閱讀分享活動?；顒右浴对鴩獋鳌窞檩d體，通過歷史回溯與現(xiàn)實對話，探索曾國藩“尚拙”“勤恒”“修身治國”理念對當(dāng)代青年成長與基層治理的啟示。

  張老師先用簡潔的語言向我們介紹了曾國藩從寒門學(xué)子到晚清重臣的奮斗之路?；顒右跃奶暨x的圖片、文字開場，再現(xiàn)曾國藩七次科舉不中仍堅持苦讀、組建湘軍“結(jié)硬寨、打呆仗”的治軍方略等關(guān)鍵歷程。通過曾國藩家書、日記及治軍文書等史料，深入理解其“以勤補拙”“事不避難”的處世哲學(xué)。然后引導(dǎo)教師與現(xiàn)實對話：傳統(tǒng)智慧賦能當(dāng)代治理。最后與教師分享了書中她最喜歡的一句話——“先靜之，再思之，五六分把握即做之?！币馑际亲鍪挛幢乜燎笫职盐?，五六分就可以了，鼓勵教師做事要平衡思考與效率問題。

  本次活動通過“歷史回溯—現(xiàn)實對話”二維架構(gòu)，讓曾國藩的“勤恒”“修身”“家國”理念深入人心。老師們紛紛表示，將把“尚拙精神”融入工作與生活，以歷史智慧賦能當(dāng)代實踐。正如梁啟超所言：“曾文正者，豈惟近代，蓋有史以來不一二睹之大人也已。”其精神遺產(chǎn)，正為當(dāng)代社會注入源源不斷的文化力量。

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