??近日，人才家園小學(xué)首屆辯論賽及“十佳辯手”表演賽圓滿落幕。本屆活動圍繞“家鄉(xiāng)、成長、人文、科技”四大話題，8支隊伍展開智慧與口才的交鋒，激發(fā)學(xué)生思辨熱情，帶動校園理性氛圍，彰顯出“以辯促學(xué)，積極生長”的育人理念。
科技創(chuàng)新/文旅融合更有利于徐州城市發(fā)展
六（3）班VS六（8）班
成長助力主要來源于夢想/責(zé)任
六（5）班VS六（1）班
烏江有船，項羽該/不該渡
六（6）班VS六（2）班
AI在教育領(lǐng)域的普及利大于弊/弊大于利
六（4）班VS六（7）班
堅持比他人更優(yōu)秀的觀念能/不能讓青少年健康成長
十佳辯手表演賽
??“十佳辯手”表演賽將博學(xué)、慎思、明辨、篤行的榜樣力量傳遞給更多同學(xué)。今夏，語言藝術(shù)團辯論隊還將代表學(xué)校參與華語辯論世界杯總決賽，與全球的隊伍進行思辨交鋒。
十佳辯手
??計時器響起時，發(fā)現(xiàn)比勝負(fù)更珍貴的是突破認(rèn)知的局限，是讀懂協(xié)作的力量。辯論就像青春里一場熱血戰(zhàn)役，教會我思辨的鋒芒，也讓我明白：成長，就是不斷超越自我的過程。
——陳思含
??思辨的魅力不僅是語言的交鋒，更是邏輯與勇氣的成長。特別想感謝班主任湯老師，是您在臺下用微笑的眼神給我打氣；還要感謝語言藝術(shù)團盧老師，教我表達(dá)的思維和方法。
——陳思銘
??辯論就像思想修行，我收獲的不僅是語言的鋒芒，更是思維的柔韌。每一次破題立論，都化作了我面對生活難題時的解題思路。辯論不是爭吵，而是看到新的世界。
——董卓冉
??反復(fù)查閱資料，和隊友激烈探討，為辯論付出的日夜，讓我收獲頗豐。感謝對手，促使我不斷進步；感謝隊友，我們共同成長；感謝老師，你們的指導(dǎo)與認(rèn)可給予我莫大鼓勵。
——蔣明軒
??是大家的信任和協(xié)作，讓每一次交鋒都成為思想的碰撞，并讓我深受啟發(fā)。辯論是邏輯與激情的共舞，也是傾聽與表達(dá)的藝術(shù)。愿我們永遠(yuǎn)保持對真理的熱情，勇敢積極的求索。
——林奕成
??辯論兼具競爭與合作雙重屬性。如激昂戰(zhàn)鼓，激勵攀登高峰；又似無形紐帶，教會團結(jié)協(xié)作。辯手無論成敗，皆為勇者。而勝利之前，有段默默耕耘卻未必收獲的時光，那就是：扎根。
——任馨瑤
??辯論給我?guī)淼氖强鞓?，給班級帶來的是團結(jié)，給大家?guī)淼氖撬伎?，也見證我們六年成長和友誼。希望更多的學(xué)弟學(xué)妹們能夠參與思辨學(xué)習(xí)和活動，去感受辯論的魅力。
——張智博
青小追求真理的腳步
永不停歇
新學(xué)期讓我們繼續(xù)相約
圖文、視頻：校語言藝術(shù)團
審核：任庚申?馮黎黎
