教師的成長始于組織活動實(shí)踐，幼兒的發(fā)展源于教師有效支持。2025 年6月6日，大彭鎮(zhèn)第二幼兒園開展了“民間游戲融入幼兒體育活動實(shí)施策略”主題教研活動，以教師實(shí)踐活動案例為載體，探尋“教” 與 “研” 的融合密碼?；顒油ㄟ^體育活動案例評價(jià)、互動式交流探討、問題答疑等形式，讓教師們總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；反思活動方式；優(yōu)化活動組織和調(diào)整支持策略。
活動回顧
活動伊始，朱園長和大家一起回顧了本學(xué)期幼兒園各班開展的戶外活動案例，老師們在實(shí)踐中不斷探索民間游戲與戶外體育活動的融合方式，案例中活動形式豐富多樣、創(chuàng)新新穎，老師們以其獨(dú)特的組織活動智慧和豐富的組織活動經(jīng)驗(yàn)，巧妙地把民間游戲融入到戶外體育活動中。讓幼兒了解傳統(tǒng)文化的同時(shí)鍛煉了強(qiáng)健的體格。
理論碰撞
接著，教師們開展了以下三個(gè)預(yù)設(shè)問題的討論：“1.民間游戲融入幼兒園體育游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義？2.民間游戲融入幼兒園體育游戲的方式有哪些？（根據(jù)本年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)梳理。）3.談一談你在開展體育游戲時(shí)的困惑？”教師們展開理論學(xué)習(xí)與交流研討，結(jié)合自己前期的實(shí)踐各抒己見，基于組織活動中形成的理論進(jìn)行分享。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，明確了小中大班在二者結(jié)合開展活動中的表現(xiàn)、需求和疑惑，并在現(xiàn)場進(jìn)行了優(yōu)化和調(diào)整。
教研是思想的碰撞，更是行動的指引。以思為炬，以行筑夢，在幼兒成長的沃土上，大彭二幼幼教人結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)踐行。始終秉持初心，于教學(xué)中深耕思考，在研討中踐行真知，讓每一次活動都成為思維的起點(diǎn)，讓每一場教研都化作前行的動力。
