2025年6月3日下午，徐州市銅山區(qū)大許中學(xué)成功舉辦2024-2025學(xué)年度第三期“青苑講壇”。講座由校教師發(fā)展中學(xué)主任張圓圓主持本次講座聚焦教育前沿?zé)狳c(diǎn)，以“解碼新課標(biāo)與高考評(píng)價(jià)體系：精準(zhǔn)教學(xué)的底層邏輯與行動(dòng)框架”為主題，特邀徐州市學(xué)科帶頭人、校課程建設(shè)中心副主任莊自偉老師擔(dān)任主講，為青年教師帶來一場關(guān)于教學(xué)本質(zhì)與未來方向的深度解析。
莊自偉主任作為中小學(xué)高級(jí)教師、徐州市優(yōu)秀教育工作者、學(xué)科帶頭人及優(yōu)秀班主任，兼具深厚的理論功底與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾獲教育部“一師一優(yōu)課”部級(jí)優(yōu)課、徐州市優(yōu)質(zhì)課及名師公益課堂一等獎(jiǎng)，并主持市級(jí)規(guī)劃課題。講座中，他首先為精準(zhǔn)教學(xué)厘清了堅(jiān)實(shí)的理論根基——以國家《中國高考評(píng)價(jià)體系》及《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》為雙重坐標(biāo)。
莊主任深入剖析了課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)階式發(fā)展脈絡(luò)，特別是其中蘊(yùn)含的課程目標(biāo)深化與各學(xué)科核心素養(yǎng)體系的構(gòu)建精髓。他強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需依托有效載體，其評(píng)價(jià)則需確立清晰標(biāo)準(zhǔn)與水平層級(jí)。他指出，核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高考改革已勢(shì)不可擋，這場變革正深刻重塑著教育教學(xué)的形態(tài)與目標(biāo)。“高考的改變，必然帶來教育教學(xué)的改變，”莊老師警示道，“積極行動(dòng)是教師的唯一選擇?！?
莊主任回溯古今，從孔子“學(xué)思結(jié)合”的箴言、王陽明“知行合一”的理念，到現(xiàn)代字典對(duì)“學(xué)習(xí)”途徑（閱讀、聽講、探究、實(shí)踐）的闡釋，深刻詮釋了學(xué)習(xí)的本質(zhì)?；诖?，他介紹了提升課堂實(shí)效的“四步學(xué)習(xí)法”，并倡導(dǎo)構(gòu)建“以學(xué)為中心”的課堂設(shè)計(jì)原則，其核心在于讓真實(shí)、深度的學(xué)習(xí)在課堂上真正發(fā)生。
無論從哪個(gè)角度思考，教學(xué)的唯一宗旨就是有效而高效。莊主任總結(jié)道：“這要求我們摒棄狹隘固守、機(jī)械照搬、浮夸表演與虛假變革?！彼粲跞w教師回歸教育初心，緊抓育人本質(zhì)，以“大膽實(shí)踐，耐心求證”的態(tài)度，在課堂上點(diǎn)燃學(xué)生激情，最終實(shí)現(xiàn)“百花齊放，共同發(fā)展”的理想教育生態(tài)。
講座現(xiàn)場反響熱烈，與會(huì)青年教師紛紛表示，莊老師的講解既有理論高度，又具實(shí)踐指導(dǎo)性，為應(yīng)對(duì)新高考挑戰(zhàn)、落實(shí)新課標(biāo)要求、實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)提供了極具價(jià)值的思路與方法論。
