當(dāng)六月的陽(yáng)光灑向校園，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)以“年級(jí)煥彩各綻風(fēng)華 班班童趣共繪成長(zhǎng)”為主題，拉開(kāi)“六一嘉年華”活動(dòng)序幕。各年級(jí)以特色主題打造沉浸式成長(zhǎng)舞臺(tái)，班級(jí)里創(chuàng)意活動(dòng)輪番上演，孩子們?cè)跉g笑中解鎖節(jié)日的多元驚喜。
走進(jìn)一年級(jí)的各個(gè)教室，仿佛踏入了五彩斑斕的童話世界。教室門(mén)口及室內(nèi)天花板懸掛著造型各異的氣球，課桌上擺放著孩子們自制的節(jié)日裝飾，每一處細(xì)節(jié)都彰顯著師生們的奇思妙想?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們用精彩的才藝表演點(diǎn)燃了節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
二年級(jí)慶六一活動(dòng)以“全員參與、體驗(yàn)快樂(lè)、展現(xiàn)自信、增進(jìn)友誼”為宗旨，讓孩子們?cè)诎踩⒂腥?、充滿鼓勵(lì)的環(huán)境中，度過(guò)一個(gè)真正屬于自己的、難忘的兒童節(jié)，感受成長(zhǎng)的喜悅。
三年級(jí)孩子們打造了歡樂(lè)盛宴！ 創(chuàng)意舞臺(tái)秀——孩子們化身小演員，帶來(lái)充滿童趣的歌舞、情景劇，自信閃耀，全員都是主角！ 游戲嘉年華——設(shè)置“科學(xué)魔法站”、“團(tuán)隊(duì)大闖關(guān)”、“泡泡狂歡”等趣味游戲區(qū)，孩子們?cè)诤献?、探索與歡笑中盡情釋放活力。
五年級(jí)各班才藝表演新意十足，既有改編的歌舞劇靈動(dòng)有趣，也有學(xué)生原創(chuàng)歌曲節(jié)目，讓童心在舞臺(tái)閃耀；美食分享環(huán)節(jié)里，有的班級(jí)組織“舌尖上的六一”美食匯，孩子們自帶的親子合作菜品（如可樂(lè)雞翅、手工餅干）成了“搶手貨”，在品嘗中感受勞動(dòng)與分享的快樂(lè)，不少學(xué)生還主動(dòng)介紹菜品背后的“烹飪小故事”，讓勞動(dòng)成果在分享中傳遞溫暖；觀影時(shí)穿插的互動(dòng)游戲與師生共扮的教室場(chǎng)景，更讓節(jié)日的溫馨氛圍與班級(jí)凝聚力在細(xì)節(jié)中自然流露。
童年像一串彩色的珍珠，六月一日就是最明亮的那顆。六年級(jí)，作為即將畢業(yè)的孩子，也是小學(xué)生活的最后一個(gè)兒童節(jié)，我們一起度過(guò)了輕松愉快的下午。六（1）班的小主持人多精神哪，有條不紊的安排著班里的節(jié)目，那邊六（3）班傳出了陣陣悠揚(yáng)的琴聲，六（2）教室不時(shí)傳出搞笑的聲響，逗得孩子們歡聲一片。
這場(chǎng)以“童”為名的盛會(huì)，既是孩子們展示自我的成長(zhǎng)答卷，也是家校共育的生動(dòng)注腳。正如飄揚(yáng)在校園里的橫幅所書(shū)：“讓每顆童心都閃光”。當(dāng)六一的燭火化作成長(zhǎng)的星光，學(xué)校將以此次活動(dòng)為新起點(diǎn)，繼續(xù)守護(hù)孩子們的天真夢(mèng)想，攜手家長(zhǎng)在教育的路上拾級(jí)而上，讓每個(gè)孩子都能在充滿愛(ài)與期待的土壤里，生長(zhǎng)出屬于自己的璀璨模樣。
