當(dāng)校園開放日與六一兒童節(jié)撞個(gè)滿懷，一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)、陪伴與歡樂的盛宴在房村鎮(zhèn)中心小學(xué)溫情啟幕。2025年5月30日下午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)成功舉辦校園開放日暨“慶六一”主題活動(dòng)。校園內(nèi)家長(zhǎng)們循著校園的活力氣息，從教學(xué)成果展區(qū)到社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，最終在報(bào)告廳見證孩子們的精彩綻放，全方位感受教育的溫度與創(chuàng)意。房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校滕紹龍校長(zhǎng)攜全體領(lǐng)導(dǎo)班子出席本次活動(dòng)。
首先，在孟標(biāo)主任的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)們來(lái)到綜合樓前參觀作品展。全校各年級(jí)學(xué)生的手工作品與素描繪畫佳作璀璨陳列，從創(chuàng)意十足的編織小花到筆觸細(xì)膩的人物速寫，處處彰顯著孩子們的藝術(shù)才情與創(chuàng)新思維。與此同時(shí)，優(yōu)秀教師的備課與讀書筆記也同步展出，密密麻麻的批注與工整的摘抄，讓家長(zhǎng)們直觀感受到教師團(tuán)隊(duì)的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)生們作業(yè)本上工整美觀的字跡不僅記錄著孩子們的學(xué)習(xí)成果，更見證了他們的努力與進(jìn)步。展覽現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)們不時(shí)俯身細(xì)看作品細(xì)節(jié)，與身旁的家長(zhǎng)輕聲交流，贊嘆聲與快門聲交織，勾勒出家校共育的溫暖畫面。
隨后，家長(zhǎng)們參觀了我校豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，沉浸式感受多元育人場(chǎng)景。
在綠茵操場(chǎng)上，氣排球社團(tuán)的同學(xué)們正在進(jìn)行激烈的對(duì)抗賽，花樣跳繩社團(tuán)的隊(duì)員們展示著令人眼花繚亂的繩技，啦啦操社團(tuán)的同學(xué)們以充滿活力的舞姿和整齊的口號(hào)點(diǎn)燃全場(chǎng)熱情；輪滑社團(tuán)的成員們則用靈動(dòng)的身姿劃出一道道優(yōu)美的弧線，引得家長(zhǎng)們紛紛駐足拍照。移步至綜合樓，各色社團(tuán)活動(dòng)更是異彩紛呈，家長(zhǎng)們欣賞了包括木流牛馬編程、扎染社團(tuán)、無(wú)人機(jī)、青花瓷畫、手工社團(tuán)等豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，他們驚嘆孩子們創(chuàng)作的書畫作品和手工藝品，并為孩子們的創(chuàng)造力和想象力點(diǎn)贊。尤其是在Pad社團(tuán)中，家長(zhǎng)們真切感受到了科技教育帶來(lái)的樂趣和便利。
活動(dòng)在歡樂的氛圍中迎來(lái)高潮，全體家長(zhǎng)齊聚大禮堂，共同見證孩子們精彩的社團(tuán)成果展演。伴隨著小主持人熱情洋溢的開場(chǎng)，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)張虎校長(zhǎng)登臺(tái)為活動(dòng)致辭。隨后，各社團(tuán)學(xué)子輪番登場(chǎng)：經(jīng)典誦讀聲情并茂，古風(fēng)演唱余音繞梁，活力舞蹈青春飛揚(yáng)。琴韻悠揚(yáng)間，每一個(gè)節(jié)目都化作動(dòng)人的藝術(shù)畫卷，將詩(shī)意的典雅與童真的歡樂完美融合，為在場(chǎng)家長(zhǎng)呈現(xiàn)了一場(chǎng)視聽盛宴，充分展現(xiàn)了同學(xué)們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中的成長(zhǎng)與收獲。當(dāng)看到孩子在舞臺(tái)上自信表達(dá)的瞬間，家長(zhǎng)們紛紛感慨道：“開放日像一扇窗，讓我們看見學(xué)校不僅教知識(shí)，更在培育會(huì)思考、有熱愛的孩子?！?
教育不是單行線，而是家庭與學(xué)校相向而行的旅程。我校將繼續(xù)與家長(zhǎng)朋友同心同向，攜手并進(jìn)。讓我們繼續(xù)以愛為舟，以責(zé)任為帆，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，共同助力每一位房小學(xué)子沐浴陽(yáng)光雨露，綻放生命光彩，成就幸福人生！
移步班級(jí)，老師與孩子們共同解鎖節(jié)日的N種打開方式，各年級(jí)以獨(dú)特的主題打造專屬節(jié)日?qǐng)鼍?，讓每個(gè)班級(jí)都成為綻放童心的舞臺(tái)，每寸校園都洋溢著歡歌笑語(yǔ)。
童心筑夢(mèng).歡樂‘童’行
走進(jìn)一年級(jí)的各個(gè)教室，仿佛踏入了五彩斑斕的童話世界。教室門口及室內(nèi)天花板懸掛著造型各異的氣球，課桌上擺放著孩子們自制的節(jié)日裝飾，每一處細(xì)節(jié)都彰顯著師生們的奇思妙想?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們用精彩的才藝表演點(diǎn)燃了節(jié)日的歡樂氣氛。
童趣飛揚(yáng)，快樂成長(zhǎng)
二年級(jí)慶六一活動(dòng) 以“全員參與、體驗(yàn)快樂、展現(xiàn)自信、增進(jìn)友誼”為宗旨，讓孩子們?cè)诎踩?、有趣、充滿鼓勵(lì)的環(huán)境中，度過(guò)一個(gè)真正屬于自己的、難忘的兒童節(jié)，感受成長(zhǎng)的喜悅。
玩轉(zhuǎn)六一，樂享童年
本次兒童節(jié)以“玩轉(zhuǎn)六一，樂享童年”為主題，為三年級(jí)孩子們打造了歡樂盛宴！
創(chuàng)意舞臺(tái)秀——孩子們化身小演員，帶來(lái)充滿童趣的歌舞、情景劇，自信閃耀，全員都是主角！
游戲嘉年華——設(shè)置“科學(xué)魔法站”、“團(tuán)隊(duì)大闖關(guān)”、“泡泡狂歡”等趣味游戲區(qū)，孩子們?cè)诤献?、探索與歡笑中盡情釋放活力。
歡唱六一，童心飛揚(yáng)
五年級(jí)各班才藝表演新意十足，既有改編的歌舞劇靈動(dòng)有趣，也有學(xué)生原創(chuàng)歌曲節(jié)目，讓童心在舞臺(tái)閃耀；美食分享環(huán)節(jié)里，有的班級(jí)組織“舌尖上的六一”美食匯，孩子們自帶的親子合作菜品（如可樂雞翅、手工餅干）成了“搶手貨”，在品嘗中感受勞動(dòng)與分享的快樂，不少學(xué)生還主動(dòng)介紹菜品背后的“烹飪小故事”，讓勞動(dòng)成果在分享中傳遞溫暖；觀影時(shí)穿插的互動(dòng)游戲與師生共扮的教室場(chǎng)景，更讓節(jié)日的溫馨氛圍與班級(jí)凝聚力在細(xì)節(jié)中自然流露。
這場(chǎng)以“童”為名的盛會(huì)，既是孩子們展示自我的成長(zhǎng)答卷，也是家校共育的生動(dòng)注腳。正如飄揚(yáng)在校園里的橫幅所書：“讓每顆童心都閃光”。當(dāng)六一的燭火化作成長(zhǎng)的星光，學(xué)校將以此次活動(dòng)為新起點(diǎn)，繼續(xù)守護(hù)孩子們的天真夢(mèng)想，攜手家長(zhǎng)在教育的路上拾級(jí)而上，讓每個(gè)孩子都能在充滿愛與期待的土壤里，生長(zhǎng)出屬于自己的璀璨模樣。
撰稿：李苗苗
審稿：郝 會(huì)
