當(dāng)端午的粽葉飄香邂逅六一的純真歡樂(lè)，給孩子們帶來(lái)獨(dú)一無(wú)二的節(jié)日體驗(yàn)。為深入貫徹學(xué)前教育宣傳月主題，讓法治意識(shí)與規(guī)則意識(shí)浸潤(rùn)童心，同時(shí)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們將這兩個(gè)節(jié)日巧妙融合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相互交織，為孩子們帶來(lái)別具一格的體驗(yàn)。棠張鎮(zhèn)中心幼兒園小班組開(kāi)展“童趣雙節(jié)粽享六一”活動(dòng)。讓孩子們?cè)诠?jié)日氛圍中盡情享受童年的快樂(lè)，同時(shí)探尋端午節(jié)的淵源，深切感受傳統(tǒng)文化的魅力。
前期準(zhǔn)備：萌娃探雙節(jié)，巧手迎佳節(jié)
活動(dòng)前期，小班教師通過(guò)動(dòng)畫(huà)短片與繪本故事，向幼兒講解兒童節(jié)與端午節(jié)的由來(lái)。教師以生動(dòng)語(yǔ)言介紹：“兒童節(jié)是屬于小朋友的節(jié)日，這一天全世界的孩子都能盡情玩耍、收獲快樂(lè)；端午節(jié)則是為紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，人們會(huì)包粽子、掛艾草、賽龍舟，傳承千年的習(xí)俗。”幼兒們專注傾聽(tīng)，初步感知雙節(jié)的文化內(nèi)涵與節(jié)日氛圍。
門前艾草香，萌娃福氣長(zhǎng)
“艾草可以驅(qū)蟲(chóng)辟邪，守護(hù)我們健康?！痹诮處熞龑?dǎo)下，孩子一起參與教室門口的艾草懸掛活動(dòng)。他們小心接過(guò)修剪整齊的艾草束，在教師協(xié)助下將艾草固定在門框兩側(cè)，稚嫩的動(dòng)作中透著對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗的好奇與認(rèn)真，翠綠的艾草為教室增添了濃濃的端午氣息。
童言繪雙節(jié)，巧思樂(lè)翻天
教師組織幼兒以“我想這樣過(guò)雙節(jié)”為主題展開(kāi)討論與表征。幼兒們用畫(huà)筆在紙上畫(huà)出“和爸爸媽媽包粽子”“玩游戲拿禮物”“吃甜甜的粽子”等場(chǎng)景，教師將作品張貼于主題墻，和爸爸媽媽一起包粽子、做游戲，度過(guò)一個(gè)既快樂(lè)又有意義的雙節(jié)。
勞動(dòng)小體驗(yàn)，清洗葉米忙
活動(dòng)前一日，幼兒們?cè)诮處熤笇?dǎo)下參與食材準(zhǔn)備。他們卷起衣袖，分組清洗粽葉與糯米：小手輕輕揉搓粽葉，仔細(xì)沖洗糯米直至水清，雖動(dòng)作略顯笨拙，卻全程專注認(rèn)真。
活動(dòng)進(jìn)行時(shí)：粽享童趣，雙節(jié)共歡樂(lè)
初夏的清涼，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，有序簽到，滿懷期待地走進(jìn)班級(jí)，開(kāi)啟與孩子的共度時(shí)光。
粽情童樂(lè)，親子“粽”動(dòng)員
“先將粽葉卷成漏斗狀，放入糯米和餡料，再用棉線扎緊?！苯處熓痉逗螅彝シ纸M操作。幼兒們?cè)诩议L(zhǎng)協(xié)助下，小心翼翼地填充糯米、按壓餡料，雖包出的粽子形態(tài)各異，但每一顆都凝聚著親子協(xié)作的溫暖?，F(xiàn)場(chǎng)粽葉清香與歡笑聲交織，洋溢著濃濃的節(jié)日氛圍。
甜蜜雙節(jié)大闖關(guān)
小班組教師結(jié)合孩子喜歡的糖果，設(shè)計(jì)了以糖果為主題的游戲項(xiàng)目。如：萌豬愛(ài)吃糖、勾勾糖、糖糖大作戰(zhàn)、玩轉(zhuǎn)彩虹糖、美味甜甜圈。孩子們化身游戲小達(dá)人，在趣味游戲中盡情玩耍。大家你追我趕、相互協(xié)作，時(shí)而專注思考，時(shí)而開(kāi)懷大笑。豐富多彩的游戲不僅讓孩子們收獲快樂(lè)，更在互動(dòng)中感受雙節(jié)的獨(dú)特魅力。
五彩系童心，安康伴成長(zhǎng)
端午節(jié)系五彩繩有保護(hù)兒童驅(qū)妖避邪之意。小班組教師為每位幼兒送上手工編織的五彩繩，家長(zhǎng)們輕輕為孩子系于手腕，同時(shí)輕聲送上祝福。幼兒們晃動(dòng)手腕，彩繩上的小鈴鐺清脆作響，一張張笑臉洋溢著幸福與喜悅。
粽香歸家甜蜜共享
孩子把包好的粽子帶回家，他們興奮地將粽子放進(jìn)廚房，期待著與家人共享這份勞動(dòng)成果。輕輕剝開(kāi)粽葉，將帶著幼兒園里歡樂(lè)記憶的粽子送到家人手中。軟糯的粽香彌漫，在溫馨的氛圍里，雙節(jié)的喜悅在親子間靜靜傳遞，成為這個(gè)節(jié)日里最溫暖的成長(zhǎng)印記。
此次活動(dòng)以“兒童節(jié)”與“端午節(jié)”為契機(jī)，將童真歡樂(lè)與傳統(tǒng)文化巧妙融合。幼兒通過(guò)前期知識(shí)學(xué)習(xí)、動(dòng)手籌備，以及當(dāng)日親子互動(dòng)、游戲體驗(yàn)，在沉浸式氛圍中感知節(jié)日的意義，萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。未來(lái)，棠張鎮(zhèn)中心幼兒園將繼續(xù)以多元活動(dòng)為載體，讓傳統(tǒng)文化的種子在幼兒心中悄悄發(fā)芽，伴隨成長(zhǎng)綻放更多精彩。
