隨著夏日的腳步悄然臨近，我們迎來(lái)了孩子們最為期待的六一國(guó)際兒童節(jié)。而緊隨其后的，便是承載著深厚文化底蘊(yùn)的端午節(jié)。為了讓孩子們?cè)跉g度六一的同時(shí)，也能深刻體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，我園大班組特此策劃了“妙趣六一，與粽不同”的雙節(jié)聯(lián)合活動(dòng)。
童言知端午
在端午主題活動(dòng)的分享環(huán)節(jié)，大班的小朋友們化身“傳統(tǒng)文化小達(dá)人”，你一言我一語(yǔ)，迫不及待地分享自己知道的端午知識(shí)。
“等端午節(jié)放假了，爸爸媽媽說(shuō)要帶我去看賽龍舟，平時(shí)看不到。”
“我媽媽說(shuō)端午是農(nóng)歷的五月五號(hào)，是傳統(tǒng)節(jié)日，這天要吃粽子?！?
“我奶奶還找了叫艾草的植物，掛在家門口，說(shuō)是端午節(jié)的風(fēng)俗?！?
師：“節(jié)日這天還要吃雞蛋，有特別的寓意，你們知道為什么嗎？”
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“教師要利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)主要民族和世界其它國(guó)家和民族的文化，幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性?！庇纱?，蘊(yùn)含著濃郁特色的六一、端午節(jié)活動(dòng)在幼兒園中拉開了帷幕。
為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、有意義的雙節(jié)，我們結(jié)合幼兒想法，開展了一系列游戲活動(dòng)。
漢服迎雙節(jié)
①畫額面
老師為幼兒親手用雄黃朱砂點(diǎn)額頭，寓意可驅(qū)避毒蟲。靜心凝神，用毛筆蘸朱砂，在目標(biāo)位置輕點(diǎn)圓點(diǎn)。朱砂屬“純陽(yáng)之物”，可鎮(zhèn)煞。紅點(diǎn)象征“鴻運(yùn)當(dāng)頭”或“天眼洞開”。孩子們相互看著頭上的小紅點(diǎn)，都開心極了。
②“艾”之路
幼兒著漢服腳踩鋪滿艾草的紅毯入園，寓意健健康康百毒不侵。將干艾草鋪于門檻或地面，人從上方走過(guò)，象征“踩掉百病”。
③“沐”蘭湯
用艾草煮水洗手可祛風(fēng)除濕散寒，寓意平安喜樂(lè)健康順?biāo)?。孩子們正接受福氣的洗禮。
趣玩端午
①筷樂(lè)夾粽子
使用筷子夾取“粽子”，不能用手直接拿，若“粽子”在運(yùn)送途中掉落，需原地用筷子重新夾起，若無(wú)法夾起，可返回起點(diǎn)重新夾取新的“粽子” 。 運(yùn)送過(guò)程中幼兒需在規(guī)定賽道內(nèi)行走，不能超出賽道范圍。到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，需將“粽子”穩(wěn)妥放入容器，若未放入容器則不計(jì)入成功運(yùn)送數(shù)量。
②粽情一躍
將粽子穿成串，掛在高處，幼兒用頭碰觸粽子
③投壺
箭投入壺中算一分，根據(jù)不同的投中方式，得分可能不同。如“有初”是第一箭投中，“連中”是連續(xù)投中，“全壺”是把規(guī)定數(shù)量的箭全部投入壺中，會(huì)有相應(yīng)的加分。輪流投壺：通常依次輪流投壺，每人每次投一定數(shù)量的箭，如四支或五支，然后依次進(jìn)行，直到完成規(guī)定的輪數(shù)。
④劃龍舟
彩色龍舟列陣，化作待飛的蛟龍。小朋友手持船槳，劃著圓圈交替前行，先到終點(diǎn)者勝利。
⑤一擊即粽
桌上擺放6個(gè)粽子，用打保齡球的方式將粽子打倒，全部打倒即為勝利.
⑥搶粽子
兩兩組隊(duì)，主持人說(shuō)“摸摸耳朵，摸摸鼻子，摸摸肩膀，搶！”率先搶到粽子的即獲勝。
巧手過(guò)佳節(jié)
①做香囊
我要學(xué)做香囊，送給老師和好朋友，讓大家身體更健康。大家一起收集了制作香包的材料，區(qū)域里一片忙碌的景象。
②串手鏈、吊墜
老師們準(zhǔn)備好手鏈和吊墜，幼兒選擇喜歡的吊墜進(jìn)行穿串。
③做香包
孩子們先設(shè)計(jì)圖案，在紙上畫出香包的形狀，如圓形、方形、心形等，也可設(shè)計(jì)成動(dòng)物、花朵等造型，然后將圖案剪下來(lái)作為模板。接著縫制香包：將兩塊布料正面相對(duì)，用針線沿著邊緣縫合，留下一小段不縫，以便填充香料和填充物?？p好后，將香包翻到正面。填充香料和填充物：先將香料放入香包中，再填入適量的棉花或珍珠棉等填充物，使香包飽滿。最后收口，將預(yù)留的開口用針線縫合起來(lái)，確保香料和填充物不會(huì)漏出。
④非遺漆扇
小扇引微涼，悠悠夏日長(zhǎng)，可愛的團(tuán)扇，可是炎炎夏日的驅(qū)蚊避暑神器呦！哇，還真涼快啊！
⑤端午扇子
準(zhǔn)備端午團(tuán)扇、馬克筆、顏料若干，孩子們?cè)谏厦娈嬌隙宋鐖D畫。
童言繪表征
活動(dòng)后幼兒根據(jù)活動(dòng)所見所感，進(jìn)行繪畫表征與分享，教師傾聽與反思。
總結(jié)
本次活動(dòng)，不僅讓孩子們體驗(yàn)到了動(dòng)手的樂(lè)趣，更讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到了端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)孩子們還將包粽子的經(jīng)驗(yàn)融入六一游園活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了許多有趣的游戲，期待向更多小朋友們傳遞端午溫情，一起感受傳統(tǒng)文化的魅力。
