5月27日，張集鎮(zhèn)木犁小學(xué)"清清讀"讀書(shū)團(tuán)隊(duì)的馬雪純老師為一年級(jí)（4）班的孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的閱讀指導(dǎo)課。馬雪純老師以生動(dòng)有趣的方式，帶領(lǐng)小朋友們走進(jìn)閱讀的奇妙世界，播撒書(shū)香種子。
閱讀有方法，快樂(lè)共成長(zhǎng)
馬老師通過(guò)"三步閱讀法"為孩子們揭開(kāi)閱讀的奧秘：
1. "小手點(diǎn)讀"認(rèn)字詞：用指尖逐字跟讀，培養(yǎng)專注力
2. "圖畫尋寶"讀故事：先觀察插圖預(yù)測(cè)內(nèi)容，再驗(yàn)證猜想
3. "角色扮演"品樂(lè)趣：分角色朗讀對(duì)話，體會(huì)人物情感
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們捧著《猜猜我有多愛(ài)你》繪本，跟著馬老師的指導(dǎo)模仿小兔子的動(dòng)作，教室里洋溢著歡快的笑聲。"原來(lái)書(shū)里藏著這么多游戲！"一位小朋友興奮地說(shuō)道。
習(xí)慣養(yǎng)成，書(shū)香致遠(yuǎn)
馬老師特別強(qiáng)調(diào)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：
-每日"三固定"：固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定書(shū)目
- "圖書(shū)小管家"制度：每周輪流保管班級(jí)圖書(shū)角
- "閱讀存折"記錄：用貼紙記錄每本讀完的書(shū)
活動(dòng)尾聲，學(xué)校為每位孩子贈(zèng)送了手工制作的"成長(zhǎng)書(shū)簽"，鼓勵(lì)大家堅(jiān)持每日閱讀。班主任表示："這樣的專業(yè)指導(dǎo)讓剛?cè)雽W(xué)的孩子不再畏懼文字，真正愛(ài)上閱讀。"
