在銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)，王套小學(xué)近日迎來區(qū)督導(dǎo)檢查，恰似一場全面而深入的校務(wù)“體檢”，旨在推動(dòng)學(xué)校教育品質(zhì)邁向新高度。小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)全程陪同，共筑此次發(fā)展契機(jī)。
于貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育層面，王套小學(xué)宛如一座紀(jì)律嚴(yán)明的知識堡壘。學(xué)校巧用多元路徑，定期專題學(xué)習(xí)會(huì)如知識盛宴，師德師風(fēng)討論活動(dòng)似思想碰撞舞臺，讓中央八項(xiàng)規(guī)定精神深植師生心田。會(huì)議記錄詳實(shí)，教師筆記工整，見證著理論學(xué)習(xí)的扎實(shí)步伐；教育經(jīng)費(fèi)使用透明，杜絕奢靡浪費(fèi)、形式主義，以清風(fēng)正氣涵養(yǎng)校園生態(tài)，為教育教學(xué)筑牢廉潔基石，贏得督導(dǎo)組贊許目光。
控輟保學(xué)戰(zhàn)線，學(xué)校是堅(jiān)守者、沖鋒者。學(xué)籍管理臺賬似精準(zhǔn)作戰(zhàn)地圖，班級學(xué)生流動(dòng)一目了然。面對輟學(xué)隱患，教師們雷厲風(fēng)行，家訪足跡踏遍社區(qū)角落，經(jīng)濟(jì)援助、學(xué)習(xí)幫扶雙管齊下，用溫暖雙手拉回每一個(gè)瀕臨失學(xué)的孩子，以切實(shí)行動(dòng)詮釋教育公平真諦，那一本本家訪記錄、一次次勸返故事，匯聚成控輟保學(xué)磅礴力量，讓督導(dǎo)組看到學(xué)校對義務(wù)教育底線的牢牢堅(jiān)守。
校園防欺凌戰(zhàn)場，王套小學(xué)布下天羅地網(wǎng)。監(jiān)控鏡頭如警惕之眼，360度守護(hù)校園安寧；主題班會(huì)定期敲響警鐘，情景劇表演讓防欺凌知識入腦入心；舉報(bào)箱靜靜佇立，暢通訴求渠道，確保問題萌芽即被扼殺。從硬件到軟件，全方位防護(hù)網(wǎng)讓校園成為安全港灣，學(xué)生于此安心向?qū)W，督導(dǎo)組亦肯定這份精心構(gòu)筑的安全壁壘。
心理健康領(lǐng)域，學(xué)校是心靈的避風(fēng)港。專業(yè)心理教師持舵，心理咨詢室溫馨如窩，心理課程張弛有度，團(tuán)體輔導(dǎo)凝聚向心力，個(gè)體咨詢精準(zhǔn)療愈，關(guān)注每個(gè)情緒波動(dòng)，護(hù)航學(xué)生心靈成長。無論是青春期迷茫，還是學(xué)業(yè)壓力下的焦慮，皆在此找到出口，相關(guān)工作細(xì)節(jié)滿溢人文關(guān)懷，為學(xué)生精神世界撐起晴空。
區(qū)督導(dǎo)組檢查收尾，贊譽(yù)與期許同存?？隙ǔ煽兪菍^往耕耘的認(rèn)可，指出不足是為未來進(jìn)步指路。小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即表態(tài)，將攜手學(xué)校，以問題為導(dǎo)向，持續(xù)打磨校務(wù)各環(huán)節(jié)，讓王套小學(xué)及幼兒園煥新顏、上臺階，成為區(qū)域教育熠熠明珠，續(xù)寫教育華章。
