隨著《我要上小學》主題活動的深入開展，大班小朋友對小學相關的話題討論得更加頻繁。尤其是在參觀小學后，小朋友們對小學有了更加直觀且清晰的了解，而且小學截然不同的學習和生活環(huán)境帶給小朋友們極大的視覺和心理沖擊，引發(fā)了他們在較長的一段時間里不間斷地提及或討論著關于小學和幼兒園的各自優(yōu)勢和不同!
小朋友們自發(fā)提及的“小學和幼兒園優(yōu)勢”的討論得到了大家的積極參與和熱烈的反響。因此，一場關于《“上小學好”還是“上幼兒園好”》的辯論賽應運而生!
一、辯論知多少
什么是辯論賽？辯論賽需要注意些什么？辯論賽的流程和規(guī)則又是什么？大家一起來探秘!
1.了解辯論賽
通過視頻觀看、討論、總結，孩子們了解了辯論的基本常識，知道辯論應該以“理”服人。辯論中需要養(yǎng)成良好的傾聽習慣，大膽表達自己的觀點。
2.我心中的辯論賽
二、辯論賽前準備
在班內通過自主報名、選拔，推選出幼兒參加辯論，其余幼兒為評委和現(xiàn)場觀眾。
1.組織辯詞
為了更好地梳理辯論觀點，孩子們結合自身的經驗和想法用繪畫的方式將辯詞進行記錄。
2.制作辯論牌
孩子們根據(jù)自己的立場，形成兩個小組：認為“上幼兒園好”為正方，認為“上小學好”為反方。用自己的方式制作心儀的辯論牌。
3.制定辯論規(guī)則
孩子們一起討論，并梳理了辯論時要一起遵守的規(guī)則。
三、辯論賽開始
主持人對規(guī)則進行闡述，隨后，精彩的辯論賽開始啦！一場別開生面的辯論會就此拉開帷幕！瞧！小辯手們一個個自信滿滿、胸有成竹，我們一起期待小辯手們的精彩表現(xiàn)。
小辯手們你來我往、激烈交鋒。自信的表達、敏捷的思維反應，都讓我們感受到孩子們的成長，妙語連珠簡直讓人驚嘆。
臺下的觀眾們看著臺上小辯手你來我往、激烈交鋒，都想上臺試試，來看看我們的第二輪辯論賽吧。
幼兒園和小學，其實都很棒。幼兒園到處都是好玩的玩具，每天都能和小伙伴無憂無慮地做游戲，大家盡情玩耍，快樂成長，給童年帶來數(shù)不清的美好時光。小學也有小學的妙處，上小學能背新書包、用超酷的文具，還有好多有意思的社團，能交到更多新朋友，帶大家走進一個充滿知識和挑戰(zhàn)的新世界。
幼兒是大班的真正實踐者和參與者。從賽前準備到正式辯論,幼兒始終帶著問題進行探索，通過自主思考、信息互換等多種方式收集資料，在用自己特有的方式有針對性地記錄、模擬練習和相互配合中，發(fā)展記錄、制訂計劃、傾聽、表達、團結協(xié)作等能力，為進入小學做好社會準備和學習準備。
孩子們在辯論中回顧著幼兒園生活的美好，也萌發(fā)著對小學生活的憧憬。相信他們能夠帶著幼兒園的美好回憶,步入同樣精彩的小學生活。
