五月的校園，薔薇攀著籬笆綻放，恰如少年們蓬勃生長(zhǎng)的模樣。5月21日上午，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的日子里，新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)張晨老師走進(jìn)驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，為四年級(jí)學(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)題為《屏幕內(nèi)外的我：如何讓網(wǎng)絡(luò)成為成長(zhǎng)好伙伴》的心理健康宣講，張老師用溫柔的詩(shī)意與專(zhuān)業(yè)的智慧，為孩子們點(diǎn)亮網(wǎng)絡(luò)世界的“心”航標(biāo)。
講座伊始，張晨老師以生動(dòng)有趣的互動(dòng)提問(wèn)開(kāi)場(chǎng)：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡上網(wǎng)嗎？網(wǎng)絡(luò)給你們帶來(lái)了哪些好處和困擾呢？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，有的說(shuō)網(wǎng)絡(luò)可以查資料、學(xué)知識(shí)，有的提到喜歡看動(dòng)畫(huà)片、玩游戲，但也有人坦言有時(shí)候會(huì)控制不住玩手機(jī)的時(shí)間。
結(jié)合學(xué)生的回答，張老師通過(guò)真實(shí)案例和情景模擬，向同學(xué)們講解了網(wǎng)絡(luò)的“雙刃劍”特性。她指出，網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊視野，但過(guò)度沉迷也可能影響身心健康、耽誤學(xué)習(xí)。因此，學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為成長(zhǎng)的“好伙伴”而非“絆腳石”，是每位同學(xué)都需要掌握的技能。
活動(dòng)的最后，全體同學(xué)莊嚴(yán)宣誓，承諾遵守《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，爭(zhēng)做文明小網(wǎng)民。這場(chǎng)關(guān)于屏幕內(nèi)外的對(duì)話(huà)，恰似一場(chǎng)及時(shí)的心靈春雨，滋潤(rùn)著數(shù)字時(shí)代成長(zhǎng)的幼苗。
此次講座不僅增強(qiáng)了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，也為他們健康成長(zhǎng)提供了積極引導(dǎo)。未來(lái)，我校將繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，助力學(xué)生身心全面發(fā)展。
撰稿人：張君妍
審核人：李冬青
