2025年5月18日，茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)“遇見”閱讀小組開展《從教走向?qū)W》第四章專題研討活動。本章以“在課堂上落實核心素養(yǎng)”為主題，有曹永老師主講，引發(fā)教師們對教學(xué)實踐的深度思考。
活動中，小組成員結(jié)合王春易老師的案例，圍繞“如何將學(xué)科核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為”展開討論。語文組李老師分享道：“教學(xué)目標(biāo)應(yīng)從知識導(dǎo)向轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)，通過情境設(shè)計讓學(xué)生‘做中學(xué)’。”數(shù)學(xué)組張老師提出“問題鏈”設(shè)計的重要性，強(qiáng)調(diào)課堂應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生層層深入探究。
交流環(huán)節(jié)中，教師們還反思了傳統(tǒng)課堂的不足，一致認(rèn)為教師
需轉(zhuǎn)變角色，成為學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者和支持者。最后，教研組長總結(jié)：“本章為教學(xué)轉(zhuǎn)型提供了具體路徑，我們需在實踐中持續(xù)優(yōu)化?！?nbsp;
本次活動為教師落實新課標(biāo)理念提供了新思路，展現(xiàn)了閱讀小組“以讀促教”的務(wù)實風(fēng)貌。
撰稿人：銅山區(qū)茅村鎮(zhèn)中心中學(xué)曹永
