為了給孩子回歸本真、生活化的教育，郭集幼兒園開(kāi)展了多個(gè)系列的園本生態(tài)課程，借助種植園地，巧妙地將作物探究活動(dòng)與日常生成性課程相結(jié)合體驗(yàn)收獲的樂(lè)趣。
微風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)縷縷蒜香。經(jīng)過(guò)小朋友們持續(xù)的觀察和照顧，郭集幼兒園的小菜園里的大蒜終于迎來(lái)了豐收的時(shí)刻。在這綠意盎然的時(shí)節(jié)，郭集幼兒園中三班的小朋友化身為小小勞動(dòng)者，踏上了一段別開(kāi)生面的豐收大蒜之旅。這次活動(dòng)，如同一段美妙的音符，編織著孩子們與大自然的和諧樂(lè)章。
活動(dòng)開(kāi)始，老師通過(guò)生動(dòng)有趣的圖片和實(shí)物，帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識(shí)大蒜?！按笏鈭A圓的，像小燈籠！”“它的味道有點(diǎn)特別呢！”孩子們你一言我一語(yǔ)，好奇地觀察著大蒜的形狀、顏色，還輕輕嗅了嗅它獨(dú)特的氣味，在歡聲笑語(yǔ)中記住了大蒜的模樣。
他們拿著小鏟子，小心翼翼地挖著泥土，“老師，我挖到啦！”“快看，大蒜的根好像小胡子！”每挖出一株大蒜，孩子們都興奮不已，感受著收獲的喜悅。
挖完大蒜，小朋友們又變身“小小裁剪師”，認(rèn)真地剪蒜頭。雖然動(dòng)作還有些稚嫩，但他們專注的模樣十分可愛(ài)。最后，孩子們圍坐在一起剝大蒜，一雙雙小手靈活地穿梭在蒜瓣之間，不一會(huì)兒，一堆白白胖胖的蒜瓣就呈現(xiàn)在眼前。
收獲了這么多的大蒜，一時(shí)也吃不完該怎么辦呢？瞧！為了長(zhǎng)時(shí)間的保存大蒜，保育老師正在編蒜呢。
回到班級(jí)，小朋友們用畫(huà)筆繪制出大蒜豐收的勞動(dòng)場(chǎng)面，并相互分享著挖蒜的技巧、合作的快樂(lè)以及解決問(wèn)題的智慧……這些寶貴的勞動(dòng)經(jīng)歷將永遠(yuǎn)鐫刻在他們的記憶中，成為他們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。
通過(guò)這次豐收大蒜勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，還深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與樂(lè)趣。愿這段美好的勞動(dòng)經(jīng)歷能激勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的日子里勇往直前、不斷探索！
撰稿人：徐瓊瓊
