病魔無(wú)情,人間有愛(ài)。當(dāng)南湖學(xué)校初中部的師生得知一名九年級(jí)同學(xué)被確診白血病、生命正遭受病魔無(wú)情折磨的消息后,一場(chǎng)溫暖而充滿力量的愛(ài)心捐款行動(dòng)在校園里迅速展開(kāi),全校師生用愛(ài)匯聚成河,只為點(diǎn)亮這名學(xué)子的生命之光。
愛(ài)心傳遞 溫暖啟程
白血病,這個(gè)令人聞之色變的疾病,不僅讓患病同學(xué)的身體承受著巨大的痛苦,也讓其家庭陷入了經(jīng)濟(jì)與精神的雙重困境。學(xué)校得知這一情況后,第一時(shí)間發(fā)出了愛(ài)心捐款倡議。老師們積極響應(yīng),迅速在班級(jí)中向同學(xué)們講述了患病同學(xué)的遭遇,稚嫩的臉龐上滿是擔(dān)憂,他們紛紛表示想要盡自己的一份力量。校園里,團(tuán)總支劉雪書記利用升旗儀式向全體師生發(fā)出倡議,電子屏上也循環(huán)播放著捐款的號(hào)召。每一個(gè)文字都在訴說(shuō)著對(duì)患病同學(xué)的關(guān)切,每一次展示都在呼喚著愛(ài)心的匯聚。
愛(ài)心匯聚 點(diǎn)滴成海
捐款儀式上,校園內(nèi)愛(ài)意涌動(dòng)。老師們率先垂范,紛紛慷慨解囊,將飽含著關(guān)愛(ài)的善款匯到指定賬戶。從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,到充滿活力、剛剛踏上工作崗位的青年教師,他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著南湖學(xué)校教師的大愛(ài)無(wú)疆。
同學(xué)們也毫不遜色,各班班長(zhǎng)排著整齊的隊(duì)伍,有序地走向捐款箱。有的同學(xué)拿出了自己積攢已久的零花錢,那是他們舍不得花掉,一分一角存下的;有的同學(xué)把過(guò)年收到的壓歲錢鄭重地捐出,希望能為同學(xué)帶來(lái)戰(zhàn)勝病魔的力量;還有的同學(xué)甚至捐出了自己在學(xué)校比賽中獲得的獎(jiǎng)金,他們說(shuō):“比起榮譽(yù),同學(xué)的健康更重要!”童真的善良閃耀著最動(dòng)人的光芒。
校園里的每一個(gè)角落都涌動(dòng)著愛(ài)的暖流,無(wú)論是正在上課的教室,還是安靜的辦公室,無(wú)論是熱鬧的操場(chǎng),還是充滿書香的圖書館,愛(ài)心的傳遞從未停歇。師生們用質(zhì)樸的行動(dòng)表達(dá)著對(duì)患病同學(xué)的祝福。
愛(ài)有回響 希望永續(xù)
此次愛(ài)心捐款活動(dòng),全校師生共籌集善款25847.6元。這些善款將全部交到患病同學(xué)及其家人手中,為他們緩解經(jīng)濟(jì)壓力,助力治療。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表全體師生,將這份沉甸甸的愛(ài)心送到了患病同學(xué)家長(zhǎng)手中,并轉(zhuǎn)達(dá)了全校師生的問(wèn)候與祝福。家長(zhǎng)眼中滿是感動(dòng)的淚水,不停地說(shuō)著感謝,他們感受到了來(lái)自南湖學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖與力量。
“上善南湖,愛(ài)心匯聚”,這場(chǎng)愛(ài)心捐款活動(dòng)不僅展現(xiàn)了南湖學(xué)校全體師生團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛(ài)他人的高尚品質(zhì),更體現(xiàn)了南湖學(xué)?!耙匀藶楸荆P(guān)愛(ài)生命”的教育理念,是對(duì)上善校園文化的最好詮釋。它像一顆愛(ài)的種子,在每一個(gè)南湖人的心中生根發(fā)芽,讓大家懂得了生命的珍貴,懂得了在他人需要幫助時(shí),伸出援手的意義。
我們相信,在社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)與支持下,在全校師生的美好祝愿中,患病同學(xué)一定能夠戰(zhàn)勝病魔,重新回到充滿歡聲笑語(yǔ)的校園,擁抱燦爛的明天。未來(lái),南湖學(xué)校也將繼續(xù)傳承這份愛(ài)心,讓溫暖與希望在校園里永遠(yuǎn)流淌,點(diǎn)亮更多生命之光!
攝影:張路路
撰稿:劉成功
審閱:趙西友