病魔無(wú)情，人間有愛(ài)。當(dāng)南湖學(xué)校初中部的師生得知一名九年級(jí)同學(xué)被確診白血病、生命正遭受病魔無(wú)情折磨的消息后，一場(chǎng)溫暖而充滿力量的愛(ài)心捐款行動(dòng)在校園里迅速展開(kāi)，全校師生用愛(ài)匯聚成河，只為點(diǎn)亮這名學(xué)子的生命之光。
愛(ài)心傳遞 溫暖啟程
白血病，這個(gè)令人聞之色變的疾病，不僅讓患病同學(xué)的身體承受著巨大的痛苦，也讓其家庭陷入了經(jīng)濟(jì)與精神的雙重困境。學(xué)校得知這一情況后，第一時(shí)間發(fā)出了愛(ài)心捐款倡議。老師們積極響應(yīng)，迅速在班級(jí)中向同學(xué)們講述了患病同學(xué)的遭遇，稚嫩的臉龐上滿是擔(dān)憂，他們紛紛表示想要盡自己的一份力量。校園里，團(tuán)總支劉雪書記利用升旗儀式向全體師生發(fā)出倡議，電子屏上也循環(huán)播放著捐款的號(hào)召。每一個(gè)文字都在訴說(shuō)著對(duì)患病同學(xué)的關(guān)切，每一次展示都在呼喚著愛(ài)心的匯聚。
愛(ài)心匯聚 點(diǎn)滴成海
捐款儀式上，校園內(nèi)愛(ài)意涌動(dòng)。老師們率先垂范，紛紛慷慨解囊，將飽含著關(guān)愛(ài)的善款匯到指定賬戶。從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，到充滿活力、剛剛踏上工作崗位的青年教師，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著南湖學(xué)校教師的大愛(ài)無(wú)疆。
同學(xué)們也毫不遜色，各班班長(zhǎng)排著整齊的隊(duì)伍，有序地走向捐款箱。有的同學(xué)拿出了自己積攢已久的零花錢，那是他們舍不得花掉，一分一角存下的；有的同學(xué)把過(guò)年收到的壓歲錢鄭重地捐出，希望能為同學(xué)帶來(lái)戰(zhàn)勝病魔的力量；還有的同學(xué)甚至捐出了自己在學(xué)校比賽中獲得的獎(jiǎng)金，他們說(shuō)：“比起榮譽(yù)，同學(xué)的健康更重要！”童真的善良閃耀著最動(dòng)人的光芒。
校園里的每一個(gè)角落都涌動(dòng)著愛(ài)的暖流，無(wú)論是正在上課的教室，還是安靜的辦公室，無(wú)論是熱鬧的操場(chǎng)，還是充滿書香的圖書館，愛(ài)心的傳遞從未停歇。師生們用質(zhì)樸的行動(dòng)表達(dá)著對(duì)患病同學(xué)的祝福。
愛(ài)有回響 希望永續(xù)
此次愛(ài)心捐款活動(dòng)，全校師生共籌集善款25847.6元。這些善款將全部交到患病同學(xué)及其家人手中，為他們緩解經(jīng)濟(jì)壓力，助力治療。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表全體師生，將這份沉甸甸的愛(ài)心送到了患病同學(xué)家長(zhǎng)手中，并轉(zhuǎn)達(dá)了全校師生的問(wèn)候與祝福。家長(zhǎng)眼中滿是感動(dòng)的淚水，不停地說(shuō)著感謝，他們感受到了來(lái)自南湖學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖與力量。
“上善南湖，愛(ài)心匯聚”，這場(chǎng)愛(ài)心捐款活動(dòng)不僅展現(xiàn)了南湖學(xué)校全體師生團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛(ài)他人的高尚品質(zhì)，更體現(xiàn)了南湖學(xué)?！耙匀藶楸荆P(guān)愛(ài)生命”的教育理念，是對(duì)上善校園文化的最好詮釋。它像一顆愛(ài)的種子，在每一個(gè)南湖人的心中生根發(fā)芽，讓大家懂得了生命的珍貴，懂得了在他人需要幫助時(shí)，伸出援手的意義。
我們相信，在社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)與支持下，在全校師生的美好祝愿中，患病同學(xué)一定能夠戰(zhàn)勝病魔，重新回到充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，擁抱燦爛的明天。未來(lái)，南湖學(xué)校也將繼續(xù)傳承這份愛(ài)心，讓溫暖與希望在校園里永遠(yuǎn)流淌，點(diǎn)亮更多生命之光！
攝影：張路路
撰稿：劉成功
審閱：趙西友
