為引導(dǎo)中小學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)積極心態(tài)，銅山區(qū)張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“心靈灑滿陽光，健康點(diǎn)亮人生”主題班會(huì)。班會(huì)圍繞健康心理、心胸寬廣、學(xué)會(huì)欣賞、換位思考、寬以待人五大核心內(nèi)容展開，通過故事分享、互動(dòng)討論等形式，為學(xué)生們帶來了一場生動(dòng)的心靈成長課。
健康心理：悅納他人，擁抱陽光
班會(huì)伊始，通過引用美國心臟病協(xié)會(huì)年會(huì)上精神病學(xué)專家雷德福·威廉斯教授的觀點(diǎn)，指出常懷敵意危害健康，強(qiáng)調(diào)“豁達(dá)寬容、與人為善”是健康心理素質(zhì)的重要體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生既要正視自我，也要善于悅納他人。
心胸寬廣：心有多大，舞臺(tái)就有多大
一則老木匠用“心”造屋、容下眾人的故事引發(fā)熱烈討論。老木匠的包容讓小屋接納了越來越多避雨的人，更讓國王反思自身狹隘。在“想想說說”“試試做做”環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過具體情境思考如何踐行寬容，明白“人心能容天地”的道理。
學(xué)會(huì)欣賞：發(fā)現(xiàn)美好，收獲友誼
麗莎與爸爸的公園經(jīng)歷，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到“每個(gè)人都有值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)”。爸爸引導(dǎo)麗莎發(fā)現(xiàn)老太太熱愛自然的專注神情，教會(huì)大家用真誠眼光看待他人?，F(xiàn)場“贊美同學(xué)閃光點(diǎn)”的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓教室充滿溫暖與善意。
換位思考：改變自己，影響世界
聯(lián)合國親善大使的兩次非洲經(jīng)歷形成鮮明對(duì)比：當(dāng)他以笑容待人時(shí)，收獲了同樣的善意?！笆澜缡且幻骁R子”的哲理引發(fā)深思，學(xué)生們在討論中領(lǐng)悟到“糾正別人態(tài)度先從改變自己開始”，學(xué)會(huì)站在他人角度思考問題。
寬以待人：以寬容之心，待世間萬物
漢朝卓茂“借馬”的典故詮釋了寬容的力量。面對(duì)誤認(rèn)馬匹的人，卓茂不僅慷慨贈(zèng)馬，更以溫和態(tài)度展現(xiàn)君子之風(fēng)。在模擬生活場景的“試試做做”中，學(xué)生們紛紛表示會(huì)用包容化解矛盾，如原諒弄臟作業(yè)本的小弟弟、體諒碰掉文具盒的同學(xué)。
班會(huì)在“生活不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”的溫馨結(jié)語中落下帷幕。此次活動(dòng)讓學(xué)生們在故事與互動(dòng)中感悟心理健康的真諦，學(xué)會(huì)用積極心態(tài)面對(duì)生活，為構(gòu)建和諧校園、健康成長奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
