春日遲遲，書香悠悠。在銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園里，本周的語(yǔ)文“每周一課”如約而至，由呂巧玲老師精彩呈現(xiàn)。本次授課內(nèi)容是《小猴子下山》，呂老師帶領(lǐng)著同學(xué)們開啟了一場(chǎng)充滿趣味與知識(shí)的語(yǔ)文之旅。
課程起始，呂老師采用復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式，通過開火車讀詞語(yǔ)，喚起同學(xué)們對(duì)舊知的記憶，迅速將大家?guī)胝Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的情境。
隨后，課程進(jìn)入到課文解讀環(huán)節(jié)。呂老師圍繞《小猴子下山》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。在分析小猴子的經(jīng)歷時(shí)，呂老師巧妙提問，讓同學(xué)們朗讀課文，找出小猴子看到和做的事。同學(xué)們?cè)趨卫蠋煹囊龑?dǎo)下，清晰梳理出小猴子的行程與行為。通過反復(fù)朗讀最后一個(gè)自然段，同學(xué)們深切體會(huì)到小猴子失落、后悔的情緒。
課堂上，李老師還精心設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)。借助“互動(dòng)課堂”，讓同學(xué)們用“先……接著……然后……最后……”的句式描述小猴子的經(jīng)歷，鍛煉了同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，對(duì)“結(jié)”等多音字的講解，豐富了學(xué)生的字詞儲(chǔ)備。
課堂接近尾聲，來到識(shí)字教學(xué)環(huán)節(jié)。李老師詳細(xì)講解“瓜”字，從讀音“guā”，到組詞“西瓜”“南瓜” ，再到在田字格中一筆一劃范寫，同學(xué)們清晰掌握規(guī)范寫法。
課后，各年級(jí)組教師在辦公室開展評(píng)課活動(dòng)。大家一致認(rèn)為，呂老師的課堂教學(xué)目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)緊湊流暢，將知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)巧妙結(jié)合。教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)自然融洽，充分展現(xiàn)了優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)功底，為語(yǔ)文教學(xué)提供了精彩范例。
這堂精彩紛呈的語(yǔ)文課，不僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的精心培育，為校園的春日增添了一抹濃郁的書香。
撰稿人：韓兵
審稿人：喻孟
