2025年5月15日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級英語課堂化作一方奇妙的語言實驗室，老師們懷揣對教育的熱忱，共赴一場以"What's the matter?"為主題的教研盛宴。本節(jié)課由骨干教師趙青執(zhí)教，聚焦四年級下冊第七單元“What’s the matter?”第一課時。
示范課上，趙老師化身“語言魔法師”，以一首節(jié)奏輕快的《Body Song》為引，帶領(lǐng)學(xué)生用歌聲觸摸英語韻律。孩子們隨著旋律扭動身體、大聲跟唱，教室里的空氣都染上了歡快的色彩。當最后一個音符落下，屏幕上突然出現(xiàn)愁眉苦臉的卡通人物，一句充滿懸念的“What's the matter?”瞬間點燃了孩子們的好奇心，成功叩開了“情感表達”的英語學(xué)習(xí)之門。
而在課文教學(xué)部分，趙老師先讓學(xué)生帶著問題自主閱讀課文，培養(yǎng)他們獨立思考和獲取信息的能力。隨后，通過多媒體展示課文動畫，讓學(xué)生在趣味中加深對課文內(nèi)容的理解。針對課文中的重點和難點句子，趙老師進行了詳細的講解和反復(fù)的操練，通過角色扮演、情景對話等活動，讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)知識，有效地提高了他們的語言運用能力。在這個過程中，學(xué)生們積極參與，踴躍發(fā)言，展現(xiàn)出了強烈的求知欲和探索精神。
課堂的高潮部分是拓展創(chuàng)編對話環(huán)節(jié)。趙老師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，結(jié)合生活實際，運用本節(jié)課所學(xué)的知識，進行小組合作創(chuàng)編對話。學(xué)生們迅速行動起來，分組熱烈討論，積極構(gòu)思對話內(nèi)容。不一會兒，一個個精彩的對話在小組中誕生。各小組紛紛上臺展示他們的創(chuàng)編成果，他們的表演生動有趣，語言表達準確流暢，贏得了臺下師生的陣陣掌聲。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運用能力，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和創(chuàng)新思維。
示范課結(jié)束后，進入了研討交流環(huán)節(jié)。大家對趙老師的示范課給予了高度評價，一致認為這堂課教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，教學(xué)過程流暢，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。同時，老師們也從不同角度提出了自己的見解和建議，如在教學(xué)中如何更好地關(guān)注個體差異，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；如何進一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率等。討論氛圍熱烈而融洽，思維的火花在交流中不斷碰撞。
撰稿：張 西
審稿：宋海濤
