2025年5月14日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)組開展每周一課活動。本次活動由三年級科學(xué)教師王亞萍執(zhí)教三年級《月相變化的規(guī)律》一課，全體科學(xué)教師參與聽課與評課，共同探索科學(xué)教學(xué)新路徑。
課堂伊始，王老師以蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺” 詩句引入，巧妙引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常所見月亮的形態(tài)，進(jìn)而引出月相概念。通過展示多媒體課件、月相變化圖片與視頻，王老師組織學(xué)生開展 “觀察七張?jiān)孪嗾掌⑴判颉薄敖o一個(gè)月的月相排序” 等活動。學(xué)生們在小組交流、同桌互動中積極思考、熱烈討論，嘗試總結(jié)月相變化規(guī)律。王老師適時(shí)引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)上半月亮面在右、由缺變圓，下半月亮面在左、由圓變?nèi)钡囊?guī)律。
評課環(huán)節(jié)，科學(xué)教研組長率先發(fā)言，高度贊揚(yáng)王老師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，從生活情境出發(fā)激發(fā)學(xué)生興趣，活動組織有序，充分體現(xiàn)科學(xué)學(xué)科注重實(shí)踐探究的特點(diǎn)。其他聽課教師也各抒己見，肯定王老師教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生自主探索與合作交流能力培養(yǎng)，同時(shí)就教學(xué)細(xì)節(jié)優(yōu)化、學(xué)生思維拓展等方面提出建設(shè)性意見。
最后，負(fù)責(zé)科學(xué)教學(xué)工作的副校長張道初進(jìn)行總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)科學(xué)課程對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要性，肯定本次教研活動為教師們提供了交流學(xué)習(xí)的良好平臺，鼓勵(lì)科學(xué)教師們繼續(xù)深耕課堂，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，在科學(xué)教育領(lǐng)域取得更優(yōu)異的成績。
此次教研活動，不僅為王亞萍老師提供了展示教學(xué)風(fēng)采的舞臺，也為全體科學(xué)教師搭建了交流研討、共同成長的平臺，對推動我?？茖W(xué)教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。
撰稿：張 楚
審稿：倪雪松
