“時(shí)光漫卷書頁(yè)過(guò)，只覺芳?xì)鉂M閑軒”。閱讀能豐富人生，蛻變自我，為營(yíng)造良好的讀書氛圍。5月12日，伊莊鎮(zhèn)牛樓小學(xué)全體教師在會(huì)議室如期開展了“在閱讀中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，在分享中走向遠(yuǎn)方”主題讀書分享活動(dòng)。
本次4位老師分享了自己的讀書心得他們分別是張雅麗、呂冬賢、王慶松、張鳳娟幾位老師。
王慶松老師為大家分享了《深度與孩子交談》。老師熱情洋溢的分享，不僅讓我們領(lǐng)略了不同書籍的魅力，更讓我們深刻體會(huì)到閱讀對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)閱讀，教師們不僅拓寬了自己的視野，提升了教育教學(xué)能力，還在潛移默化中影響著每一位學(xué)生。
張雅麗老師在分享中多次提到，教師要讀書，讀書，再讀書。“要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來(lái)，深入地思考?！?現(xiàn)代教育也提出了“終身學(xué)習(xí)”的觀念，教師要求學(xué)生具有“終身學(xué)習(xí)”的觀念，自己首先要以身作則。
張鳳娟老師從自身教學(xué)經(jīng)歷出發(fā)，指出：與孩子交流時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)放下成人的架子，以平等的姿態(tài)，真誠(chéng)地伸出我們的手，邀請(qǐng)他們走進(jìn)我們的世界，同時(shí)也讓我們走進(jìn)他們的內(nèi)心。這不僅僅是一種技巧，更是一種態(tài)度，一種愿意傾聽孩子心聲、理解他們需求的態(tài)度。我們要呼喚更多的可能性，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并表?yè)P(yáng)他，遠(yuǎn)比直接批評(píng)更加有效。
呂冬賢老師分享讓教師們深刻認(rèn)識(shí)到貧困背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和影響，從而更加關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)待他們要公平公正。
