在漢王鎮(zhèn)西沿小學(xué)，有一位熱愛(ài)讀書(shū)的老師付思?jí)?，她始終堅(jiān)信“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。在她的教育生涯中，閱讀如影隨形，助力她不斷成長(zhǎng)。
付思?jí)舴窒淼?，她最近讀的一本書(shū)是《邊教書(shū)，邊成長(zhǎng)》。閱讀過(guò)程中，她意識(shí)到，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的溝通和價(jià)值觀的塑造。在教學(xué)中，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，用愛(ài)去引導(dǎo)他們，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中找到自己的方向。
付思?jí)暨€提到，閱讀不僅提升了她的教學(xué)能力，還豐富了她的精神世界。在繁忙的工作之余，沉浸在書(shū)的世界里，是一種難得的放松和享受。從教育理論書(shū)籍中，她汲取專業(yè)知識(shí)，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法；從文學(xué)作品中，她感受人性的美好與復(fù)雜，從而以更包容的心去對(duì)待學(xué)生和同事。
在西沿小學(xué)，付思?jí)舴e極參與學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)。她經(jīng)常與同事們交流讀書(shū)心得，分享自己的閱讀感悟。在她的帶動(dòng)下，身邊的不少老師也紛紛加入到閱讀的行列中來(lái)。大家一起探討書(shū)中的教育智慧，共同進(jìn)步。在與學(xué)生的相處中，她也鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)分享會(huì)，讓孩子們?cè)诜窒碇懈惺荛喿x的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
對(duì)于未來(lái)，付思?jí)舯硎?，她?huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷探索教育的真諦。她希望能通過(guò)閱讀，為自己的教育事業(yè)注入更多的活力和智慧，陪伴學(xué)生們一起成長(zhǎng)，在閱讀的道路上遇見(jiàn)更好的自己，也引領(lǐng)學(xué)生走向更美好的未來(lái)。
