學前教育領(lǐng)域，師幼互動質(zhì)量對幼兒的成長與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而與幼兒建立聯(lián)系，則是開啟優(yōu)質(zhì)師幼互動的關(guān)鍵鑰匙。5月9日，太山幼兒園組織全體教師開展了一場圍繞“與幼兒建立聯(lián)系”主題的共讀研討活動，通過深入探討相關(guān)問題，共同探尋促進師幼深度聯(lián)結(jié)的有效路徑。
在龔育萱老師和王姣老師的帶領(lǐng)下，我們開始了《有力的師幼互動》第二步的共讀活動?；顒娱_始，老師們進行簽到。
本次討論的三個問題：
問題一：“與幼兒建立聯(lián)系”的定義是什么？為什么要與幼兒建立聯(lián)系？、
問題二： 回想一下你最近與幼兒建立聯(lián)系的過程，你是如何識別發(fā)出建立聯(lián)系的邀請被幼兒接受了？你是如何回應幼兒發(fā)出“建立聯(lián)系”的信號？請舉例說明。
問題三：如何通過“與幼兒建立聯(lián)系的7種策略”實現(xiàn)與幼兒的深度聯(lián)結(jié)？
此次共讀研討活動，為太山幼兒園的教師們搭建了一個交流與學習的平臺。通過對這三個問題的深入探討，教師們對“與幼兒建立聯(lián)系”有了更深刻的理解和認識，也為今后開展更優(yōu)質(zhì)的師幼互動積累了寶貴經(jīng)驗。相信在未來的教育教學工作中，太山幼兒園的教師們將把所學所悟運用到實踐中，用愛與智慧與幼兒建立緊密的聯(lián)系，陪伴幼兒茁壯成長，讓每一個孩子都能在充滿溫暖與關(guān)愛的環(huán)境中綻放獨特光彩。
