讀書是教師最好的修行，是提升自我、拓寬視野的重要途徑。2025年5月7日上午，銅山區(qū)劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)正心書苑全體成員相聚會(huì)議室，開(kāi)展了“閱讀沐初心，書香致未來(lái)”的閱讀分享活動(dòng)。
首先，吳維維老師分享了《追風(fēng)箏的人》一書，吳老師分享了自己的閱讀體會(huì)——每個(gè)人心中，都會(huì)有一只屬于自己的風(fēng)箏，它代表著夢(mèng)與希望，在追逐它的坎途中，避免不了摔跤，失望，甚至嘲笑。微笑。在這遙遠(yuǎn)的路途中，陪伴著，激勵(lì)著，興許未曾索想過(guò)回報(bào)，但依然以那微弱而強(qiáng)烈的愛(ài)，保護(hù)著那追風(fēng)箏的人。
隨后，戚程莉老師給大家分享的是《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》一書，戚老師分享了她總結(jié)的讀書感悟：不斷學(xué)習(xí)，接受教育；接納自己，成為自己；只有未來(lái)才有分量；相信重塑自我的力量。當(dāng)你以教育為翼，像鳥(niǎo)兒一樣縱情飛翔，終將會(huì)抵達(dá)屬于自己的山巔。
接著，李瀟老師為我們分享的是《人類簡(jiǎn)史》這本書，《人類簡(jiǎn)史》如同上帝視角，對(duì)人類演化進(jìn)程進(jìn)行復(fù)盤和反思。雖然大多描述的是人類發(fā)展的歷史，卻能讓我們追根溯源，鑒古知今。仰觀宇宙之大，俯察品類之勝。我們了解人類的歷史，不是為了預(yù)測(cè)未來(lái)，而是避免在當(dāng)下坐井觀天、鼠目寸光。
接著，倪寶鎮(zhèn)老師為大家分享了《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》。分享中，倪老師從目錄著手，抓學(xué)會(huì)微笑、學(xué)無(wú)止境、用于自責(zé)三方面，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將所讀所得所悟與大家分享。最后，倪老師還引用了于永正老師的話：既然命運(yùn)讓我們做了老師，就讓我們做最好的自己吧！以此來(lái)與臺(tái)上的教師們共勉。
最后，李鳳副校長(zhǎng)就課題選題方向給予了年輕老師指導(dǎo)，李鳳校長(zhǎng)指出課題名稱要把課題研究的問(wèn)題（研究?jī)?nèi)容）是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，即課題名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)潔、醒目。并通過(guò)許多實(shí)例，給老師總結(jié)了課題表述的五種模式。與會(huì)教師全神貫注聆聽(tīng)，并認(rèn)真做了筆記。
在各位分享者精彩的發(fā)言后，蘭靖主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。蘭主任首先對(duì)分享者表示了感謝，并肯定了他們?cè)谧x書分享中所展現(xiàn)出的深入思考和理解。她表示，作為教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，用心去理解每一個(gè)學(xué)生。
本次讀書分享會(huì)在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。通過(guò)這次活動(dòng)，老師們不僅收獲了知識(shí)和感悟，更激發(fā)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。相信在未來(lái)的日子里，大家會(huì)將這些感悟融入到教育實(shí)踐中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
撰稿：戚程莉
