在數(shù)學那片浩瀚無垠的星空中，比與比例恰似兩顆熠熠生輝的星辰，引領著我們去揭開數(shù)量關系背后的神秘面紗。而今日，李欣欣老師精心打造的比和比例復習課，著實令人眼前一亮，讓我們學會數(shù)學復習課的別樣上法。
憶往昔：重拾知識碎片
上課伊始呀，李老師就帶著同學們開啟了一場回憶的奇妙旅程，她輕聲問道：“關于比呀，咱們都學過哪些內容呢？”這一問，大家紛紛開動腦筋?！氨鹊恼J識！”“比的意義！”“比的基本性質！”…… 在你一句、他一句的回答中，同學們儲存知識的大腦被打開，一個個知識點就像歡快的小精靈，從同學們腦子里涌現(xiàn)出來。胡老師呢，則用小紙條把這些內容依次記錄。它們像散落四處的珍珠，這會兒呀，被同學們撿起來鑲嵌在黑板上。
展身手：初建知識網絡
緊接著，兩位充滿勇氣的同學宛如手藝高超的工匠，開始用心地編織起比和比例的知識網絡圖來。他們把剛才羅列出來的那些知識點，依照自己的邏輯順序，仔仔細細地梳理擺放著。與此同時呀，臺下的同學們也絲毫不甘落后，一個個都在本子上認認真真地繪制著屬于自己的知識網絡藍圖。
細雕琢：梳理知識脈絡
等知識網絡初步有了個模樣后，李老師就化身成了智慧的引路人，老師耐心地引導大家回顧知識的先后順序，去探尋它們之間那千絲萬縷的聯(lián)系。在老師的悉心指導下呀，黑板上的知識網絡圖不斷地被調整、完善。原本那些孤零零、零散的知識點，就好像被神奇的絲線串聯(lián)起來的珍珠一般，從一個個孤立的點慢慢變成了清晰連貫的線，知識之間的邏輯關系一下子就清晰明了，整個知識體系也變得更加系統(tǒng)、完整了呢。
深探究：辨析比與比例
在把知識脈絡梳理清楚后，李老師拋出了一個很有深度的問題：“同學們，比和比例之間，有著怎樣的區(qū)別和聯(lián)系呢？”這一問，大家一下子都陷入了沉思，緊接著小組內就展開了討論。在這同學們的交流中，同學們對比和比例的認識變得更加深刻了，也發(fā)現(xiàn)了它們既相互區(qū)別又緊密相連的獨特關系。
練真知：鞏固所學知識
李老師精心準備的各式各樣的練習題。這些題目，基礎扎實又不失靈活多變，同學們運用剛剛梳理清晰的知識，沉著冷靜地解答著每一道題目。在這練習的過程中，同學們對知識的掌握變得越發(fā)扎實了。
這堂比和比例復習課，既是一場知識的盛宴，更是一次思維升華的奇妙之旅。在李老師的引領下，同學們不僅鞏固了以前學過的知識，還學會了怎么梳理知識、構建知識體系，在數(shù)學學習的道路上，又穩(wěn)穩(wěn)地邁出了堅實有力的一大步。
撰稿人：李倩倩
審核人：翟志剛
