為提升學(xué)生心理健康意識(shí)，營(yíng)造積極向上的校園氛圍，五一假期之后，汴塘鎮(zhèn)中心小學(xué)以班級(jí)為單位開展了"陽(yáng)光心靈 快樂成長(zhǎng)"心理健康主題班會(huì)活動(dòng)。全校19個(gè)班級(jí)通過知識(shí)科普、互動(dòng)游戲、情景演繹等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)情緒管理，培養(yǎng)健康心態(tài)。
各班班會(huì)設(shè)計(jì)各具特色。三年級(jí)（2）班通過播放動(dòng)畫短片《情緒小精靈》，向?qū)W生科普喜怒哀樂的產(chǎn)生原理；五年級(jí)（1）班組織“信任盲行”游戲，學(xué)生在互助中體會(huì)溝通的重要性；六年級(jí)（3）班則設(shè)置“煩惱漂流箱”，鼓勵(lì)學(xué)生匿名寫下困惑，由心理輔導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)解答。部分班級(jí)還開展“我的能量樹”繪畫活動(dòng)，學(xué)生用彩筆描繪支持自己成長(zhǎng)的家人、朋友和愛好，直觀感受心理資源的力量。
“以前生氣時(shí)只會(huì)摔東西，現(xiàn)在知道可以用深呼吸和數(shù)數(shù)來(lái)冷靜?！彼哪昙?jí)學(xué)生王雨欣在情景劇表演后分享道?；顒?dòng)中，各班通過自編自演校園生活短劇，模擬被誤解、考試焦慮等場(chǎng)景，集體討論應(yīng)對(duì)方式。班主任李老師表示：“孩子們?cè)诮巧缪葜袑W(xué)會(huì)了換位思考，許多矛盾其實(shí)源于缺乏理解?！?
馮尊勇校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“關(guān)注兒童心理健康需要家校社協(xié)同發(fā)力，未來(lái)我們將組織親子溝通講座，讓心理健康教育從校園延伸到家庭?！被顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生們將手寫的“快樂秘籍”卡片貼在班級(jí)文化墻上，稚嫩的筆跡記錄著“每天夸同學(xué)一句”“難過時(shí)抱抱小玩偶”等溫暖建議，成為校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
此次主題班會(huì)通過寓教于樂的形式，為學(xué)生筑牢心理“防護(hù)墻”，也為打造和諧校園注入“心”能量。
