春風(fēng)拂過(guò)枝頭，五月攜著勞動(dòng)的贊歌輕輕走來(lái)。在“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”即將來(lái)臨，為了萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的美好情感，銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)第二幼兒園開(kāi)展了“勞動(dòng)最光榮，成長(zhǎng)樂(lè)無(wú)窮”主題系列活動(dòng)。幼兒園的寶貝們用童真的眼睛發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之美，用稚嫩的小手傳遞感恩之心。讓我們跟隨文章，看看這群“小小勞動(dòng)者”如何用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)屬于他們的成長(zhǎng)故事吧!
初步感知，了解勞動(dòng)節(jié)。
勞動(dòng)節(jié)又稱(chēng)“五一節(jié)”，定在每年的五月一日。它是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)、勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。新中國(guó)成立后，于1949年12月將五一定為法定勞動(dòng)節(jié)。為了讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)勞動(dòng)節(jié)，老師們組織了豐富的集體活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的職業(yè)，大班小朋友還在家長(zhǎng)的幫助下完成了“家務(wù)小能手的調(diào)查表”。
親身體驗(yàn)，感知?jiǎng)趧?dòng)節(jié)。
生活即教育，行為即課程。勞動(dòng)節(jié)的教育不止在集體活動(dòng)中，更在一點(diǎn)一滴的日常中。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，學(xué)習(xí)基本的生活自理能力并體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。小朋友們吃飯、洗手、擦桌子、澆花、掃地的活動(dòng)中，有了自我服務(wù)的意識(shí)和幫助他人的意愿，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)成果得之不易。
“勤勞”是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母以及老師們要教導(dǎo)孩子從小熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，以勞動(dòng)為榮，這是培養(yǎng)兒童健全人格的必要條件，幼兒園將與家長(zhǎng)們攜手，為孩子成長(zhǎng)賦能。通過(guò)為期一周的五一勞動(dòng)節(jié)主題教育，孩子們?cè)?直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)"中真正地理解了"勞動(dòng)"的實(shí)際含義；在今后的生活和學(xué)習(xí)中，孩子們定會(huì)連續(xù)喜愛(ài)勞動(dòng)，帶著這份成長(zhǎng)和收獲連續(xù)前行！
“生活即教育，教育即生活”。此次活動(dòng)的開(kāi)展，蘊(yùn)含了豐富的教育內(nèi)涵，小朋友們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，拓展了視野，傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德。 勞動(dòng)礪心志，實(shí)踐促成長(zhǎng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)、為人民、為社會(huì)服務(wù)！
