??”最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華”為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，讓讀書成為一種習(xí)慣。2025年4月30日柳新鎮(zhèn)魏莊小學(xué)開展讀書分享活動(dòng)。
??史慶躍老師認(rèn)為上的每一節(jié)課都應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性，沒有一個(gè)教材和教案能適合任何學(xué)生。教師一節(jié)課的設(shè)計(jì)，實(shí)際上就是一次創(chuàng)造性勞動(dòng)。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教師的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際出發(fā)，確定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容范圍和難度要求，設(shè)置合理的預(yù)期目標(biāo)，以此為根據(jù)確定教學(xué)的容量、重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、節(jié)奏等，這樣學(xué)生才能夠消化、吸收。
??劉丹老師認(rèn)為在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方面，主體性原則更注重學(xué)生在課堂的主動(dòng)參與。結(jié)合平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比如教方程知識(shí)時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生自主探究解題思路,分享不同解法。課后要及時(shí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。從課前預(yù)習(xí)到課后復(fù)習(xí)。要用科學(xué)方法評(píng)估教學(xué)，確保學(xué)生真正理解知識(shí)。
??本次活動(dòng)不僅全方位展現(xiàn)了教師群體積極向上、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌，更為教師搭建起助力專業(yè)成長(zhǎng)的交流平臺(tái)，有力推動(dòng)了學(xué)校讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展，營(yíng)造出濃厚的書香氛圍。
撰稿人: ?程 楚
審核人：李迎澳
