為營造濃厚的書香氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長，2025年4月30日，棠張鎮(zhèn)七圣小學(xué)組織了一場別開生面的讀書分享會。此次活動由王長江主講，他分享的書目是《跨學(xué)科學(xué)習(xí)：一種基于學(xué)科的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評價》，引發(fā)了全校教師對跨學(xué)科教學(xué)的深入思考與熱烈討論。
分享會上，王長江老師首先介紹了該書的核心觀點(diǎn)。他提到，跨學(xué)科學(xué)習(xí)并非簡單的學(xué)科疊加，而是打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，實(shí)現(xiàn)知識深度融合的教育模式。書中詳細(xì)闡述的跨學(xué)科設(shè)計(jì)框架、實(shí)施步驟以及評價體系，為教師們提供了極具操作性的教學(xué)指導(dǎo)。例如，通過整合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等多學(xué)科知識，設(shè)計(jì)一個以“探索植物的一生”為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動，學(xué)生不僅能掌握各學(xué)科的知識，還能鍛煉解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新思維。
結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，王老師分享了他在嘗試跨學(xué)科教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他曾引導(dǎo)學(xué)生通過語文寫作來講述校園故事。這一過程不僅讓學(xué)生們對知識有了更深入的理解，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。王老師還指出，在跨學(xué)科教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系，鼓勵他們積極探索和創(chuàng)新。
此次讀書分享會不僅加深了教師們對跨學(xué)科學(xué)習(xí)的理解，也為他們提供了交流與學(xué)習(xí)的平臺。相信在全體教師的共同努力下，七小將在跨學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域不斷探索前行，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，助力學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
