為扎實做好體育教學工作,營造良好的體育教學氛圍,促進教師專業(yè)成長,全面提升體育教學教研質量。4月14日上午銅山區(qū)小學教學聯誼活動(南片區(qū)—體育學科)在銅山區(qū)漢王實驗小學舉辦。
參加本次活動特別邀請銅山區(qū)體育教研員石冰冰主任進行聽課、指導、評課,漢王實驗小學、銅山實驗小學、大學路實驗小學和科技谷小學數名小學體育教師參加,銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)小學中心校喬治國校長、中心校業(yè)務室李艷校長、漢王實驗小學孟亞校長全程陪同參加活動。
張衛(wèi)斌老師五年級《跨越式跳高—雙腿依次過桿》
梁璐老師二年級《跨學科融合:障礙跑》
宋繼銘老師四年級《足球:腳內側踢球》
常利老師三年級《跳躍:一腳蹬地起跳,雙腳落地》
各位老師熱情投入,學生積極參與,課堂教學氛圍濃烈,新教育,新課堂,新課標在操場上綻放光芒,在不同內容的課題里澆灌、滲透…
上課結束,大家在會議室集中,評課、研討、反思、提升、蛻變…石老師提出關于運動項目和教學過程完整性等教學要求的問題引發(fā)大家深度思考、熱烈研討,同時對年輕老師充滿了期待與憧憬,提出要有有位更要有為,有為才能有位的思想認識,同時要用“態(tài)度”“理念”“思想”“行為”不斷學習的實干精神向更高的教育教學臺階邁進。
上課反思是為了積累教育教學經驗,不斷反思教育教學行為,打磨教育教學智慧,錘煉教育教學思想,隨堂、隨心、隨時、隨感、隨思、隨悟、隨手記錄自己的課堂教學過程,反思、改進自己的教學行為,從而提高自己行為探究能力的一種自由式的寫作或練筆。為此,要求參與上課的教師們及時整理每一次上課的反思,以期反思、打磨、錘煉、提升自身的教育教學能力。
撰稿:銅山區(qū)漢王實驗小學陳亮羽
圖片:銅山區(qū)漢王實驗小學陳亮羽