春日融融，書香氤氳。2025年4月25日下午，蓮心讀書社成員齊聚一堂，開展《清華積極心理學(xué)十六講》讀書分享會。王霄、吳金穎兩位老師結(jié)合自身閱讀感悟，帶來精彩分享，隨后與書社成員展開熱烈討論，共同探尋積極心理學(xué)在教育教學(xué)中的實踐路徑。
吳金穎老師聚焦“積極情緒——讓幸福像花兒一樣綻放”，用生動的語言打破人們對積極情緒的固有認(rèn)知。她系統(tǒng)梳理書中提到的10種積極情緒，通過“吃到童年味道的糖葫蘆”“雨天陌生人遞傘”等鮮活案例，讓抽象概念變得觸手可及。分享中，“假笑真能變開心”“感恩日記重塑大腦”等冷知識令人耳目一新，她還分享了“通勤聽音樂”“睡前記錄小確幸”等實用情緒管理技巧，并巧妙融入王維、蘇軾的古典智慧，為積極情緒培育注入傳統(tǒng)文化基因。
王霄老師以“助人行為的現(xiàn)實悖論與文化叩問”為主題，開啟思想碰撞之旅。他深入剖析西方積極心理學(xué)研究中助人行為實驗的局限性，指出其預(yù)設(shè)結(jié)論的論證邏輯。通過社會中存在的現(xiàn)實事件，王霄老師點(diǎn)明當(dāng)下助人困境的文化變異，并提出構(gòu)建“有限的善”認(rèn)知框架，倡導(dǎo)在保障自身邊界的前提下踐行善意，重視微善的漣漪效應(yīng)。
兩位老師分享結(jié)束后，現(xiàn)場氣氛熱烈，老師們圍坐在一起，展開了深入的討論。有的老師結(jié)合自身教學(xué)案例，暢談從書籍中獲得的靈感啟發(fā)；有的則針對分享中提到的教育熱點(diǎn)問題，提出獨(dú)到見解，引發(fā)眾人共鳴。大家你一言我一語，各抒己見，在思維的碰撞中，對教育教學(xué)有了更深層次的思考，也對未來的教育實踐充滿了期待與信心。
最后孫蘭社長總結(jié)道：“兩位老師的分享既有理論深度，又緊密聯(lián)系實際，老師們的討論也充滿智慧與洞見。希望各位以此次分享會為起點(diǎn)，將積極心理學(xué)知識轉(zhuǎn)化為育人金鑰匙，在日常教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生心理健康，用正向引導(dǎo)為孩子們點(diǎn)亮心靈燈塔。同時，也請大家牢記——唯有先呵護(hù)好自己的心靈土壤，才能培育出滿園芬芳?！?
閱讀的腳步永不停歇，讓我們一起潛心閱讀，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香滋養(yǎng)生命，讓閱讀與思考在教育教學(xué)中遇見最美的成長！
撰稿：李苗苗
審稿：孫蘭
