4月23日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組開展“每周一課”教研活動，本次公開課為白小婷老師執(zhí)教蘇教版二年級下冊第六單元第1課時《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》，全體數(shù)學(xué)教師參與觀摩，共同見證了一堂充滿思維火花的計算課。
課堂上，白老師以“同學(xué)們在操場上跳繩”為情境切入，拋出 “小華跳了45下，小軍比小華多跳28下，小紅比小華多跳23下”的數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生提出加法解決的問題，自然引出“45+23”的算式，引導(dǎo)學(xué)生從生活場景走進(jìn)數(shù)學(xué)思考，引發(fā)探究欲望。
為強化學(xué)習(xí)效果，課堂設(shè)置了豐富多樣的練習(xí)。從基礎(chǔ)的“計算接龍” 游戲，到融入實際問題的“購買玩具費用計算”，再到拓展思維的“算式謎題”，層層遞進(jìn)的練習(xí)讓學(xué)生在趣味中鞏固口算技能，提升思維能力。
課后，教研組開展評課活動。老師們充分肯定了本節(jié)課情境創(chuàng)設(shè)的巧妙性、算法探究的開放性，以及練習(xí)設(shè)計的層次性。數(shù)學(xué)組長董艷老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，就如何進(jìn)一步優(yōu)化課堂節(jié)奏、深化學(xué)生對算理的理解等問題進(jìn)行了深刻的解讀。
教研之花在春日暖陽中悄然綻放，思維之泉在智慧碰撞中汩汩流淌。這場教研盛宴不僅是智慧的相遇，更是成長的約定——讓我們以研為舟，以思為槳，繼續(xù)為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升奮力前行。
撰稿人：彭嬌
審稿人：董艷
