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命題賦能教研,專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)提升——徐州市銅山區(qū)大許中學(xué)舉辦第二期青苑講壇
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2025-04-24 09:44:00    閱讀量:18969次
[摘要]:教育熱點(diǎn):為助力青年教師備戰(zhàn)教學(xué)基本功比賽,提升命題能力與教研水平,4月23日下午2時(shí)50分,校教師發(fā)展中心舉辦2024-2025年度青苑講壇,特邀高考名師朱孝偉開(kāi)展《命題賦能教研,專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)提升》

  為助力青年教師備戰(zhàn)教學(xué)基本功比賽,提升命題能力與教研水平,4月23日下午2時(shí)50分,校教師發(fā)展中心舉辦2024-2025年度青苑講壇,特邀高考名師朱孝偉開(kāi)展《命題賦能教研,專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)提升》專(zhuān)題講座。近三年年新入職教師及擬參賽青年教師齊聚杏苑一樓階梯教室,共同聆聽(tīng)學(xué)習(xí)。活動(dòng)由校教師發(fā)展中心主任張圓圓主持。

  第一環(huán)節(jié),“丹墀對(duì)策三千字——命題的價(jià)值意義”。朱孝偉系統(tǒng)闡釋命題在教育教學(xué)中的多重功能。他指出,命題不僅是檢測(cè)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)與核心能力的關(guān)鍵工具,更承載著價(jià)值導(dǎo)向與育人使命。通過(guò)周練、月考等階段性評(píng)價(jià),命題可精準(zhǔn)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)成效與教師教學(xué)效果,同時(shí)借助專(zhuān)題競(jìng)賽、跨學(xué)科綜合評(píng)價(jià)等形式,助力學(xué)生拓展視野、融通知識(shí)。

  朱孝偉強(qiáng)調(diào),優(yōu)質(zhì)命題需立足素養(yǎng)立意,兼顧“三種文化”的弘揚(yáng)與關(guān)鍵能力的考查,真正實(shí)現(xiàn)“以考促學(xué)、以評(píng)促教”。他以高考命題為例,分析如何通過(guò)選材與設(shè)題的科學(xué)設(shè)計(jì),選拔出具備綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。

  第二環(huán)節(jié),“上窮碧落下黃泉——命題的具體要求”。朱孝偉結(jié)合實(shí)例剖析命題全流程。他提出,命題需明確時(shí)段、學(xué)段與檢測(cè)目標(biāo),精準(zhǔn)把控難度梯度,確保試題兼具針對(duì)性與平衡性。針對(duì)“低質(zhì)量命題”的四大頑疾——目標(biāo)模糊、選材隨意、設(shè)題混亂、答案失范,他警示青年教師需以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),杜絕“為害甚烈”的命題失誤?!安暮靡话腩},選材殊不易”,朱孝偉以古詩(shī)文命題為例,強(qiáng)調(diào)選材需緊扣學(xué)科特性,注重考查閱讀理解、辯證思維等核心能力,同時(shí)融入時(shí)代元素,提升命題創(chuàng)新性。

  第三環(huán)節(jié),“且把金針度與人”。朱孝偉傾囊相授多年命題心得。他叮囑青年教師以“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰”的態(tài)度對(duì)待命題中的價(jià)值導(dǎo)向與敏感領(lǐng)域,做到“字斟句酌,精心打磨”。同時(shí),他鼓勵(lì)教師立足教育前沿,前瞻命題趨勢(shì),通過(guò)“披沙揀金”的實(shí)踐積累提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  講座尾聲,朱孝偉以“知難不回頭,付出有意義”勉勵(lì)在場(chǎng)教師,并介紹徐州市高考自主命題評(píng)比、試卷分析評(píng)比等賽事,呼吁青年教師以賽促研、以研促教,在命題實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我突破。

  校教師發(fā)展中心主任張圓圓總結(jié)指出,此次培訓(xùn)為青年教師搭建了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯,學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)教研能力提升工程,通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、實(shí)戰(zhàn)演練等方式,助力教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展。參與教師紛紛表示,講座內(nèi)容“干貨滿滿”,為備賽與日常命題工作提供了清晰路徑。


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