為助力青年教師備戰(zhàn)教學基本功比賽，提升命題能力與教研水平，4月23日下午2時50分，校教師發(fā)展中心舉辦2024-2025年度青苑講壇，特邀高考名師朱孝偉開展《命題賦能教研，專業(yè)引領提升》專題講座。近三年年新入職教師及擬參賽青年教師齊聚杏苑一樓階梯教室，共同聆聽學習。活動由校教師發(fā)展中心主任張圓圓主持。
第一環(huán)節(jié)，“丹墀對策三千字——命題的價值意義”。朱孝偉系統(tǒng)闡釋命題在教育教學中的多重功能。他指出，命題不僅是檢測學生學科素養(yǎng)與核心能力的關鍵工具，更承載著價值導向與育人使命。通過周練、月考等階段性評價，命題可精準反饋學生學習成效與教師教學效果，同時借助專題競賽、跨學科綜合評價等形式，助力學生拓展視野、融通知識。
朱孝偉強調，優(yōu)質命題需立足素養(yǎng)立意，兼顧“三種文化”的弘揚與關鍵能力的考查，真正實現(xiàn)“以考促學、以評促教”。他以高考命題為例，分析如何通過選材與設題的科學設計，選拔出具備綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀學生。
第二環(huán)節(jié)，“上窮碧落下黃泉——命題的具體要求”。朱孝偉結合實例剖析命題全流程。他提出，命題需明確時段、學段與檢測目標，精準把控難度梯度，確保試題兼具針對性與平衡性。針對“低質量命題”的四大頑疾——目標模糊、選材隨意、設題混亂、答案失范，他警示青年教師需以嚴謹態(tài)度規(guī)避風險，杜絕“為害甚烈”的命題失誤?！安暮靡话腩}，選材殊不易”，朱孝偉以古詩文命題為例，強調選材需緊扣學科特性，注重考查閱讀理解、辯證思維等核心能力，同時融入時代元素，提升命題創(chuàng)新性。
第三環(huán)節(jié)，“且把金針度與人”。朱孝偉傾囊相授多年命題心得。他叮囑青年教師以“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”的態(tài)度對待命題中的價值導向與敏感領域，做到“字斟句酌，精心打磨”。同時，他鼓勵教師立足教育前沿，前瞻命題趨勢，通過“披沙揀金”的實踐積累提升專業(yè)素養(yǎng)。
講座尾聲，朱孝偉以“知難不回頭，付出有意義”勉勵在場教師，并介紹徐州市高考自主命題評比、試卷分析評比等賽事，呼吁青年教師以賽促研、以研促教，在命題實踐中實現(xiàn)自我突破。
校教師發(fā)展中心主任張圓圓總結指出，此次培訓為青年教師搭建了專業(yè)成長的階梯，學校將持續(xù)推進教研能力提升工程，通過專家引領、實戰(zhàn)演練等方式，助力教師隊伍高質量發(fā)展。參與教師紛紛表示，講座內容“干貨滿滿”，為備賽與日常命題工作提供了清晰路徑。
