建構(gòu)游戲是融思維、操作、藝術(shù)、創(chuàng)造為一體的活動(dòng)，對(duì)兒童的發(fā)展具有獨(dú)特的教育價(jià)值，為了進(jìn)一步深入探討建構(gòu)游戲的組織與指導(dǎo)，2025年4月23日上午，馬坡鎮(zhèn)王堂幼兒園老師們赴劉集鎮(zhèn)中心幼兒園參加觀摩、交流、研討活動(dòng)，劉集鎮(zhèn)中心幼兒園認(rèn)真的做了前期溝通和接待工作，熱情的接待了我園的幼教同仁。此次教研活動(dòng)的主要內(nèi)容是建構(gòu)活動(dòng)、戶外活動(dòng)教研的成果分享和交流。
建構(gòu)游戲中，教師以大班要升入小學(xué)為契機(jī)，用升入小學(xué)引入激發(fā)幼兒建構(gòu)的欲望，接著孩子們通過選擇大型積木等建構(gòu)材料和其它輔助材料，按布局圖協(xié)商、分工合作搭建出幼兒園的圍墻、教學(xué)樓、圍墻等。在搭建中幼兒能互相幫助，共同完成。
緊接著，劉集鎮(zhèn)中心幼兒園又向我們展示了孩子們的戶外活動(dòng)，豐富的自然材料，開放的探索環(huán)境，激發(fā)著孩子們的活動(dòng)興趣。大班幼兒在攀爬區(qū)，利用桌子、墊子、輪胎等組成一個(gè)闖關(guān)游戲，孩子們玩得不亦樂乎；中班幼兒玩起了碳化積木，他們利用各種不同的小積木搭建了趣味迷宮，城堡等造型；小班的幼兒在沙池里用各種材料模具進(jìn)行創(chuàng)造性的游戲。一張張紅撲撲的笑臉，一個(gè)個(gè)矯健的身影，在搭建、攀爬、跳躍、奔跑中收獲著探索、突破、合作與發(fā)展。
本次活動(dòng)的開展，不但提升了幼兒的建構(gòu)技能、空間能力、交往能力、觀察能力等能力，同時(shí)發(fā)揮出了他們建構(gòu)水平和豐富的想象力，也為我園科學(xué)有效的開展幼兒園建構(gòu)游戲指明了方向。
撰稿、審核：張盼盼
