為進一步助力教師樹立課程意識，智慧捕捉幼兒生活中的教育契機，提升教師課程實施及深度推進幼兒生成學習的課程組織能力，有效推進課程落實。近日，我園教師追隨孩子成長的腳步，開展了班本課程交流分享系列活動，在分享與研討的思維碰撞中，解決班本主題實施中的個性與共性問題。
此次主題匯報由大班周老師開始，周老師以大班幼兒的興趣、需求為主線，開展了以《哎呀，牙掉了》班本課程?；顒又校芾蠋熗ㄟ^繪制的思維導圖清晰呈現(xiàn)班本活動實施路徑，從組織到開展，各環(huán)節(jié)緊密相連，注重幼兒的深度參與，再結(jié)合豐富的PPT圖片與視頻資料，生動形象地分享了班本活動實施經(jīng)驗，收獲與感悟。
活動最后，張園長對本次班本課程匯報活動進行了總結(jié)。充分肯定了大班課程實施的亮點和教師們的辛勤付出，同時也提出了寶貴的意見和建議。張園長強調(diào)，班本課程的開發(fā)要始終堅持以幼兒為本，追隨幼兒的興趣和需求，注重課程的生成性和探究性；教師要善于觀察和發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，及時捕捉教育契機，為幼兒提供豐富多樣的學習體驗；在課程實施過程中，要不斷反思和總結(jié)，優(yōu)化課程內(nèi)容和教學方法，提高課程質(zhì)量。
通過本次匯報交流活動，教師們可以相互借鑒主題活動開展與組織的經(jīng)驗，不斷優(yōu)化課程，為今后的教學活動提供了寶貴的參考，助力馬幼的教育教學質(zhì)量邁向新臺階。
