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【賈汪新教育】汴塘中心小學(xué)開展親子共讀活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2025-04-16 15:45:00    閱讀量:16308次
[摘要]:彭城教育:親子閱讀對學(xué)生的成長具有多方面的積極意義,既能促進學(xué)業(yè)發(fā)展,又能增強親子情感,還能培養(yǎng)長期受益的綜合能力。近日,汴塘鎮(zhèn)中心小學(xué)開展親子共讀活動。四年級是從學(xué)習(xí)閱讀轉(zhuǎn)向

  親子閱讀對學(xué)生的成長具有多方面的積極意義,既能促進學(xué)業(yè)發(fā)展,又能增強親子情感,還能培養(yǎng)長期受益的綜合能力。近日,汴塘鎮(zhèn)中心小學(xué)開展親子共讀活動。

  四年級是從學(xué)習(xí)閱讀轉(zhuǎn)向通過閱讀學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。親子共讀幫助孩子掌握精讀、批注等技巧,為高年級的學(xué)科閱讀(如科學(xué)、歷史文本)打下基礎(chǔ)。

  四三班學(xué)生和家長們通過共讀科普類書籍《十萬個為什么》圖文版,引導(dǎo)孩子觀察自然現(xiàn)象,培養(yǎng)科學(xué)思維。

  下一步計劃共讀歷史故事時討論人物動機,提升邏輯分析能力,因為這個階段孩子開始面臨學(xué)業(yè)壓力(如數(shù)學(xué)應(yīng)用題難度增加),睡前20分鐘的共讀時光能有效緩解焦慮。

  四年級孩子道德判斷能力快速發(fā)展,通過讀《繁星》等文學(xué)作品,自然滲透關(guān)于友誼、責(zé)任等價值觀的討論,比說教更有效。區(qū)別于作業(yè)輔導(dǎo)的緊張氛圍,共讀時家長以"書友"身份平等交流。例如共讀《夏洛的網(wǎng)》時分享自己對友情的理解,孩子更易敞開心扉。

  在親子閱讀的同時建議家長們善用有聲書輔助,但保持紙質(zhì)書為主的觸覺體驗,另外可以建立家庭"閱讀銀行",屏幕時間與閱讀時長可兌換,豐富孩子的童年時光。


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