??為了深入貫徹落實(shí)2025年國(guó)家春季學(xué)生資助政策，認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，切實(shí)保證資助政策落實(shí)到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生身上，使國(guó)家的惠民政策深入人心，銅山區(qū)資助中心召開(kāi)2025年春季學(xué)生資助工作會(huì)議。我園負(fù)責(zé)人按時(shí)參會(huì)并認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議內(nèi)容。
??為了更好的完成本學(xué)期的資助工作，銅山區(qū)行知實(shí)驗(yàn)幼兒園召開(kāi)2025年春季學(xué)期資助工作會(huì)議。本次會(huì)議由王柯老師主持。主題是特殊困難學(xué)生比對(duì)工作和學(xué)生資助申請(qǐng)的錄入工作。
??一、宣傳彩頁(yè)發(fā)放及回收
??要求班主任發(fā)放資助宣傳彩頁(yè)，給學(xué)生家長(zhǎng)講清楚回執(zhí)單的填寫方法，把信息填完整，回執(zhí)單收回，其余部分留給家長(zhǎng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生資助政策。
??二、特殊困難學(xué)生比對(duì)工作
??2025年春季資助工作已經(jīng)，為確保建檔立卡等特殊困難群體學(xué)生享受教育資助，需要比對(duì)建檔立卡等特殊困難群體學(xué)生信息。學(xué)籍信息已由資助中心統(tǒng)一導(dǎo)入省資助系統(tǒng)并完成比對(duì)，班主任對(duì)照下發(fā)名單（資助中心已經(jīng)統(tǒng)一導(dǎo)出）落實(shí)學(xué)生在校情況，同時(shí)新增下發(fā)名單以外的建檔立卡等特殊困難群體學(xué)生。
??三、分配指標(biāo)動(dòng)態(tài)調(diào)整工作
??1.核查2024年秋季受助學(xué)生在校情況。凡本學(xué)期仍在籍在校的，全部予以資助，其中，不在本學(xué)期本單位特殊困難學(xué)生信息庫(kù)的，按一般困難標(biāo)準(zhǔn)予以資助；凡休學(xué)或轉(zhuǎn)出銅山區(qū)學(xué)校的，全部取消受助資格；凡轉(zhuǎn)出到銅山區(qū)其它同學(xué)段學(xué)校的，由資助中心調(diào)整分配指標(biāo)至現(xiàn)就讀學(xué)校。
??2．核查2025年春季系統(tǒng)新增特殊困難學(xué)生在校情況。本學(xué)期系統(tǒng)比對(duì)出的及新增的在籍在校特殊困難學(xué)生全部予以資助，不在上學(xué)期資助名單之內(nèi)的特殊困難學(xué)生，將新增分配指標(biāo)。
??3．原則上本學(xué)期不新增一般困難學(xué)生分配指標(biāo)，特殊情況必須上報(bào)資助中心，同意并新增分配指標(biāo)后，才能新增一般困難學(xué)生。
??四、學(xué)生資助申請(qǐng)操作步驟
??老師用PPT介紹了學(xué)生資助申請(qǐng)操作說(shuō)明，要求班主任熟悉操作說(shuō)明，并指導(dǎo)家長(zhǎng)完成本學(xué)期申請(qǐng)工作。申請(qǐng)人員為建檔立卡、低保、殘疾、特困供養(yǎng)及一般困難學(xué)生五類。班主任或任課教師可以協(xié)同完成。申請(qǐng)結(jié)束后學(xué)校負(fù)責(zé)審核。
??國(guó)家資助政策體現(xiàn)了國(guó)家以人為本的思想，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)莘莘學(xué)子的關(guān)懷。希望受助學(xué)生樹立了“努力拼搏，展望未來(lái)”的志向，以勤懇的態(tài)度在當(dāng)下努力充實(shí)自己，以更好的姿態(tài)在未來(lái)報(bào)效祖國(guó)！
?編輯：王柯
審核：宋貝貝
