“教”以共進,“研”以致遠。為進一步深化英語課堂教學(xué)改革,促進教師專業(yè)成長,徐州市柳新鎮(zhèn)蘇家小學(xué)英語教研活動于4月10日上午如期舉行。本次教研活動以核心素養(yǎng)提升為導(dǎo)向,通過課例展示、專題研討等系列活動,為英語教師如何上好以讀促寫課搭建了交流共進的平臺,助力英語教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
活動伊始,郭老師帶來了一堂精彩的示范課-seasons。郭老師的教學(xué)充滿趣味,利用多媒體資源,展示不同季節(jié)的美景和特色活動,營造出沉浸式的英語學(xué)習(xí)氛圍。郭老師引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫的方式,激發(fā)了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情。
同課異構(gòu),李老師則首先通過視頻,讓學(xué)生了解一棵樹的四季,活躍了課堂氣氛。接著設(shè)計一個個問題鏈,采用“Where-Who-What”三問法,讓學(xué)生通過聽、看、思、選,引導(dǎo)學(xué)生聚焦主題圖的核心信息,梳理語言框架。學(xué)生們在一個個任務(wù)驅(qū)動之下,綜合語言運用能力得到提升,思維能力得到了發(fā)展。
魏老師執(zhí)教四下U6 Whose dress is this?熱身導(dǎo)入采用歌曲和Free talk,銜接自然。在文章的閱讀環(huán)節(jié),魏老師將以時間為線索將其分為before the party 和 at the party兩個部分。整堂課以主題為引領(lǐng),語篇為依托,創(chuàng)設(shè)真實的生活場景,為學(xué)生提供語言環(huán)境,深入淺出,充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性,把課堂真正的還給學(xué)生。
評課議課環(huán)節(jié)時教師們各抒己見,肯定優(yōu)點的同時,也提出了建設(shè)性的改進意見,在思維碰撞中深化了對教學(xué)方法的理解。韓校長對所有的英語家人們提出:對課堂要精研細磨,要變蜻蜓點水為解剖麻雀。把評課議課環(huán)節(jié)推向高潮。
弦歌不輟,芳華待灼,砥礪深耕,履踐致遠。本次教研活動有效地促進了我校英語課堂教學(xué)提質(zhì)增效,有力地推動了我校英語教研縱深發(fā)展。雖然本次教研活動已結(jié)束,但我們的教研腳步永不停駐。我們相信,在追尋理想課堂中,我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,享受更有意義的教育幸福。