為深入貫徹落實(shí)新課標(biāo)理念，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，銅山區(qū)漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)于4月10日組織全體數(shù)學(xué)教師開展了以“聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題的集體備課活動(dòng)?；顒?dòng)通過課例研討、資源共享、思維碰撞，為接下來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。
聚焦課例，共研共思
活動(dòng)中，分低、高各年級(jí)備課組以“單元整體教學(xué)”為抓手，針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)展開深度研討。低年級(jí)組以三年級(jí)組《長(zhǎng)方形和正方形的面積》為例，探討如何通過操作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的量感；五年級(jí)組圍繞《分?jǐn)?shù)的意義》設(shè)計(jì)分層練習(xí)，落實(shí)數(shù)形結(jié)合思想。教師們結(jié)合學(xué)情，從目標(biāo)設(shè)定、情境創(chuàng)設(shè)、作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)提出優(yōu)化建議，形成了更科學(xué)的教學(xué)方案。
智慧共享，提質(zhì)增效
備課現(xiàn)場(chǎng)，骨干教師分享了“雙減”背景下高效課堂的構(gòu)建策略，新教師則提出教學(xué)中的困惑。大家結(jié)合信息技術(shù)2.0能力點(diǎn)，研討了如何利用智慧課堂工具突破教學(xué)難點(diǎn)。高年級(jí)組教研組長(zhǎng)楊清總結(jié)道：“集體備課既要‘備教材’，更要‘備學(xué)生’，只有將集體智慧與個(gè)性化教學(xué)相結(jié)合，才能讓課堂真正活起來(lái)?！?
明確方向，聚力前行
最后教研組長(zhǎng)孫老師總結(jié)：“集體備課是教師成長(zhǎng)的‘助推器’，希望老師們以研促教，將新課標(biāo)的‘三會(huì)’核心素養(yǎng)（會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界）落實(shí)到每一節(jié)課中。
此次集體備課活動(dòng)展現(xiàn)了銅山區(qū)漢王實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、協(xié)作共進(jìn)的風(fēng)貌。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)深化教研活動(dòng)。
編輯：楊曉婉
審核：孟亞
