值清明來(lái)臨之際，為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化愛(ài)國(guó)主義教育，3月30日，徐州市銅山中學(xué)高二年級(jí)組織師生赴瑯琊古城，開(kāi)展“走進(jìn)瑯琊古都，探尋名人名士”主題研學(xué)活動(dòng)。高二年級(jí)處主任歐翔帶隊(duì)，副主任趙巍巍、秦旭光及全體班主任隨行。
上午10點(diǎn)，研學(xué)團(tuán)隊(duì)抵達(dá)瑯琊古城。在講解員帶領(lǐng)下，同學(xué)們依次參觀古城墻遺址、瑯琊書(shū)院、古縣衙等歷史建筑，通過(guò)斑駁的磚石、復(fù)原文物和全息投影技術(shù)，沉浸式了解古城自秦漢至明清的變遷?！霸瓉?lái)‘書(shū)圣’王羲之曾在此任太守，這些碑刻上的書(shū)法竟有如此深厚的淵源！”同學(xué)們駐足良久。在墨香四溢的書(shū)法展廳，同學(xué)們凝視《蘭亭集序》摹本，聆聽(tīng)講解員講述王羲之“臨池學(xué)書(shū)”的典故?！霸瓉?lái)‘入木三分’的成語(yǔ)就出自王羲之的故事！”同學(xué)們?cè)谘袑W(xué)手冊(cè)上認(rèn)真記錄。在瑯琊書(shū)院，講解員以“瑯琊王氏”家族為例，剖析了魏晉時(shí)期門(mén)閥政治與文化藝術(shù)發(fā)展的關(guān)系，讓課本中的知識(shí)變得鮮活起來(lái)。
在沂蒙老街，嘹亮的《沂蒙山小調(diào)》回蕩在蒼松翠柏間。同學(xué)們學(xué)唱紅歌，了解歌曲背后的革命故事。隨后的情景教學(xué)中，同學(xué)們通過(guò)VR技術(shù)“穿越”到孟良崮戰(zhàn)役現(xiàn)場(chǎng)，“這比課本上的描述震撼十倍！”軍事愛(ài)好者們?cè)隗w驗(yàn)后激動(dòng)地說(shuō)。
下午，在銀雀山漢墓竹簡(jiǎn)博物館，同學(xué)們與“歷代瑯琊王”展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“古今對(duì)話”。歷史組創(chuàng)新采用角色扮演形式，由學(xué)生飾演劉邦、諸葛亮等歷史人物，活動(dòng)尾聲，臨沂非遺傳承人現(xiàn)場(chǎng)展示柳編、木版年畫(huà)等技藝。在師傅指導(dǎo)下，同學(xué)們親手制作了“書(shū)圣”主題烙畫(huà)葫蘆。這些笨拙卻真誠(chéng)的作品，承載了同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)技藝的喜愛(ài)與傳承。
歐翔在總結(jié)中指出：“這次研學(xué)實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科融合，同學(xué)們既在書(shū)法中看到文學(xué)的張力，又在兵法里發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘。希望你們帶著瑯琊文化的滋養(yǎng)，成為傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新傳承者。”返程的列車(chē)上，不少同學(xué)已開(kāi)始整理研學(xué)報(bào)告，筆尖流淌著對(duì)文化傳承的深刻感悟。
作為書(shū)圣王羲之的故鄉(xiāng)，臨沂厚重的文化底蘊(yùn)和紅色革命精神為同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)跨越千年的文化盛宴。下午三點(diǎn)，同學(xué)們帶著滿滿的收獲一路高歌踏上了返校之路。
