為激發(fā)學生科學興趣，培養(yǎng)技術(shù)與工程實踐能力，大許鎮(zhèn)人民路小學五年級科學老師結(jié)合學習內(nèi)容，設計了極具創(chuàng)意的實踐型作業(yè)——“船”主題科技制作，引導學生走出課堂，走進生活，落實實踐型作業(yè)，助力“科學+”教育。 

  活動要求參賽作品要突出自主性，學生自主完成，突出廢物利用。在創(chuàng)作過程中，同學們充分考慮了“船”的穩(wěn)定性、載重量、動力、成本等因素，選擇身邊簡單易得的材料，經(jīng)歷”設計—制作—測試—完善”的工程制作過程，培養(yǎng)了工程思維，鍛煉工程實踐能力。

  以一次性筷子為主體的“船”

  以礦泉水瓶為主體的“船”

  以泡沫為主體的“船”

  通過對作品的評選，最終張涵予、張傲然等5位同學獲得特等獎；張恭臣、張鑫瑞等5位同學獲一等獎；李悅彤、劉梓涵等10位同學獲二等獎。

  科學實踐型讓學生在探究實踐中發(fā)展了科學思維、工程思維，鍛煉了探究和實踐能力，深化了對科學知識的理解與運用?；蛟S孩子們的作品不甚完美，但那份認真和快樂深深感染著每一個人。

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