為進一步提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，營造良好的學(xué)習(xí)交流氛圍，徐州市柳新鎮(zhèn)魏莊小學(xué)于3月19日組織了一場別開生面的教師閱讀分享活動。本次活動聚焦于《教師怎樣提升教學(xué)質(zhì)量》第二章內(nèi)容，杜明軒和程天鈺兩位教師結(jié)合自身教學(xué)實踐進行了深入的分享與交流。
活動伊始，杜明軒老師首先登臺分享。結(jié)合《教師怎樣提升教學(xué)質(zhì)量》第二章中關(guān)于“課堂教學(xué)偶發(fā)事件的處理”的內(nèi)容，杜老師表達(dá)了自己的見解。面對偶發(fā)事件，要快速轉(zhuǎn)換思路，從學(xué)生的興趣點出發(fā)，將意外轉(zhuǎn)化為別樣的學(xué)習(xí)體驗，真正做到以學(xué)生為中心。
為了讓大家更好地理解，杜老師分享了自己在英語教學(xué)中的實例。一次英語課上，一只小鳥飛進了教室，引起了學(xué)生的騷亂。她利用了這個契機開展了一個活動。通過詢問學(xué)生“What can you see? How does this bird look?” 學(xué)生們紛紛用英語描述小鳥的樣子。這樣一來，不僅巧妙地化解了課堂的混亂，還讓學(xué)生在真實情境中運用了英語知識，課堂氛圍更加生動有趣。
隨后，程天鈺老師圍繞第二章中“課堂教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)方法和課堂教學(xué)偶發(fā)事件的處理技巧”展開了分享。她認(rèn)為課堂教學(xué)管理是保障教學(xué)順利開展、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以，她在班級建立起清晰明確的課堂規(guī)則，同時針對所教學(xué)生的性格特點與平時表現(xiàn)運用不同的管理方法，關(guān)注學(xué)生的個體差異。她還同大家分享了對具有不同特點的學(xué)生應(yīng)該使用什么樣的管理方法，各位老師受益匪淺。
此次閱讀分享活動為教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、交流的平臺，讓大家在閱讀和分享中拓寬了教學(xué)視野，更新了教學(xué)理念。相信在未來的教學(xué)中，魏莊小學(xué)的教師們將不斷探索和實踐，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量貢獻更多的智慧和力量。
供稿人：杜明軒
