在教育的漫漫征途中，閱讀始終是教師提升自我、汲取智慧的關(guān)鍵路徑。3月17日，漢王鎮(zhèn)西沿小學(xué)的劉露陽(yáng)老師在學(xué)校組織的讀書分享活動(dòng)中，為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)關(guān)于《做最好的老師》的深度解讀，吸引了眾多同事參與聆聽(tīng)。
活動(dòng)中，劉老師結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入剖析了書中的教育理念。他提到，李鎮(zhèn)西老師在《做最好的老師》中強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是教育的基石，這種愛(ài)并非無(wú)原則的寵溺，而是建立在尊重、理解與信任之上。劉老師回憶起自己教學(xué)中的經(jīng)歷，有位性格內(nèi)向的學(xué)生，在他運(yùn)用書中倡導(dǎo)的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)后，逐漸變得開朗自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著進(jìn)步。
在分享過(guò)程中，劉老師還特別指出，書中關(guān)于民主教育的理念讓他深受觸動(dòng)。李鎮(zhèn)西老師倡導(dǎo)把班級(jí)還給學(xué)生，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人。劉老師分享了自己在班級(jí)管理中實(shí)踐民主教育的嘗試，通過(guò)組織民主選舉班干部、開展小組自主管理等活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，還營(yíng)造出積極向上的班級(jí)氛圍。
老師們紛紛表示，劉露陽(yáng)老師的分享讓他們對(duì)《做最好的老師》有了全新的認(rèn)識(shí)，也為自己的教育教學(xué)工作提供了新的思路和方法?；顒?dòng)結(jié)束后，劉老師表示：“希望通過(guò)這次分享，能讓更多老師感受到閱讀的力量，一起在教育的道路上不斷探索，努力成為最好的老師。”
此次讀書分享活動(dòng)不僅豐富了教師們的精神世界，更為學(xué)校營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)教育教學(xué)工作邁向新的高度。
