在教育事業(yè)不斷發(fā)展的進程中，閱讀對于教師而言，始終是提升專業(yè)素養(yǎng)、更新教育理念的重要途徑。2025 年 3 月 17 日，房村鎮(zhèn)新莊小學舉辦了一場教師讀書分享會。此次活動中，德育處宋佳主任以《埃隆?馬斯克傳》為分享核心，帶領(lǐng)全校教師深入探討閱讀與教育的緊密聯(lián)系。
宋主任對書中馬斯克獨特的學習與思維方式理解透徹。宋主任指出，馬斯克的“第一性原理” 極具借鑒價值。以 SpaceX 為例，馬斯克打破航天工業(yè)傳統(tǒng)高成本思維，從物理原理出發(fā)重新設(shè)計火箭，降低成本。教學中，教師也應鼓勵學生突破常規(guī)，從基礎(chǔ)原理思考，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
面對失敗，馬斯克主動擔責，分析原因并帶頭改進，如SpaceX 前三次發(fā)射失敗及特斯拉在金融危機中瀕臨破產(chǎn)時。宋主任認為，教師在教學中遇到學生成績不佳、教學方法效果不好等情況，同樣要學習這種不推諉、從失敗中汲取經(jīng)驗的態(tài)度，激勵自己與學生。
宋主任強調(diào)，在這個充滿不確定性的時代，我們要培養(yǎng)的學生不能只是知識的被動接受者，而應是能夠直面未知、勇于創(chuàng)新、善于解決問題的未來創(chuàng)造者。正如書中所啟示的，教育既要讓學生“向外張望”，看到廣闊世界的多彩與無限可能，像馬云、馬斯克那樣勇敢追逐夢想；也要引導學生 “向內(nèi)審視”，清晰認知自我，明確前行道路，如同楊絳先生和康德在內(nèi)心寧靜中找到精神方向。
宋主任的分享為教師們搭建了交流平臺，其內(nèi)容豐富、見解深刻，將書中精華與教育實際結(jié)合，為教師提供新視角與方法，有助于更新教學理念、提升能力，培養(yǎng)適應時代的創(chuàng)新人才。相信教師們會將書中智慧運用到教學中，為培育創(chuàng)新型人才持續(xù)努力。
