為深入推進學(xué)校讀寫工程，顯著提升學(xué)生的閱讀與寫作素養(yǎng)，大許實驗小學(xué)于3月4日召開讀寫工程推進會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體語文教師齊聚一堂，圍繞讀寫一體化的核心理念，展開了熱烈探討與深度經(jīng)驗分享。
明確古詩誦讀要求，筑牢書寫根基
會議伊始，段雯雯主任針對古詩書寫工作提出明確要求。她強調(diào)，低年級學(xué)生每兩個月需練好一首古詩，中高年級學(xué)生則每月完成一首古詩的書寫任務(wù)，力求實現(xiàn)“班班過關(guān)” 的目標。這一要求旨在通過古詩書寫，為學(xué)生書寫能力的提升奠定堅實基礎(chǔ)。
分享閱讀教學(xué)經(jīng)驗，指引教學(xué)方向
緊接著，董美晨主任就閱讀教學(xué)進行專題分享。她指出，低年級教學(xué)應(yīng)聚焦閱讀興趣培養(yǎng)，借助生動有趣的故事和繪本，點燃學(xué)生閱讀熱情；中年級需在閱讀基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會批注，培養(yǎng)獨立思考能力；高年級則要深化閱讀教學(xué)，要求學(xué)生在批注時能精準提問，拓寬閱讀的深度與廣度。董主任的分享為各年級閱讀教學(xué)提供了清晰指引。
優(yōu)秀教師傾囊相授，豐富教學(xué)模式
在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，張海珍老師、柳秀云主任等優(yōu)秀教師結(jié)合自身教學(xué)實踐，無私分享了讀寫教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗。他們從課堂設(shè)計、作業(yè)布置、學(xué)生激勵等多方面入手，介紹了如何運用多樣化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生讀寫興趣，提升教學(xué)效果。這些經(jīng)驗為全體教師提供了可借鑒的實踐范例，進一步豐富了學(xué)校的讀寫教學(xué)模式。
校長總結(jié)指明方向，持續(xù)推進讀寫工程
最后，盛校長對本次推進會進行總結(jié)。她充分肯定了學(xué)校在讀寫工程中取得的階段性成果，強調(diào)讀寫能力培養(yǎng)對學(xué)生終身發(fā)展的關(guān)鍵作用，要求全體教師以高度的責(zé)任感和使命感，持續(xù)推進讀寫工程落實。盛校長還表示，學(xué)校將加大教師培訓(xùn)力度，優(yōu)化教學(xué)資源，為學(xué)生全面發(fā)展提供有力支持。
本次推進會不僅明確了下一階段的工作重點，也為全體教師搭建了寶貴的經(jīng)驗交流平臺。大許實驗小學(xué)將以此次會議為契機，深化讀寫工程，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)，為打造書香校園、培育新時代人才不懈努力。
撰稿人：韓巧莉
初審:董美晨
